? ? ? ? ? ? ? ? ? 暑假寫作業(yè)感想

? 俗話說，三天不練手生。當(dāng)我放假7天以后才開始做作業(yè)，字已經(jīng)寫得比在學(xué)校時(shí)難看了許多，在學(xué)校，做許多作業(yè)都有精神，而現(xiàn)在做了一會(huì)兒作業(yè)就覺得很疲憊。

? 但是在我連續(xù)做了幾天作業(yè)后，我還是找到了那種感覺，我白天一個(gè)人在家，就會(huì)用手機(jī)在旁邊錄像，監(jiān)督我做作業(yè)。

? 沒有人逼迫我學(xué)習(xí)，但又感覺很多人在催促我學(xué)習(xí)，我害怕在我玩耍時(shí)，在我懶惰時(shí)，我失去了我那些以后萬分珍惜的機(jī)會(huì)，我害怕那些人追趕者，最終都把我超過。作業(yè)我可以抄，但是最終我只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)無所收獲。

? 所有人都知道：一分耕耘，一分收獲。但在耕耘的過程當(dāng)中，我們肯定會(huì)遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時(shí)，我們一定已經(jīng)克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會(huì)取得或大或小的成功。

? 在學(xué)習(xí)的方式上，我也有所領(lǐng)悟，我總結(jié)了這一學(xué)期的不足，然后從這些不足上反思，然后探尋新的方法來學(xué)習(xí)。例如，這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)每次考完試我就不管試卷了，哪怕我錯(cuò)的再多我也不去重做，也不問老師，所以現(xiàn)在，我每次把作業(yè)寫完對(duì)了答案以后，我就去分析我做錯(cuò)的題，如果我分析不出來，我就急用手機(jī)APP去搜這些題，看解析，聽名師講解。假期有足夠的時(shí)間給我分析題，我只要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)有所提升。

? ? 下學(xué)期我就高二了，我知道會(huì)有更多的作業(yè)，更多要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要補(bǔ)課，要準(zhǔn)備高三的學(xué)習(xí)，我也會(huì)從現(xiàn)在就慢慢融入到高二的狀態(tài)中去，提前適應(yīng)，就不至于開學(xué)還手足無措。

? 如今假期已經(jīng)過去了一半，我漸漸有了那種緊迫感。但我覺得這感覺很好，青春本就你追我趕，我也已經(jīng)適應(yīng)了，但我認(rèn)為這就是青春該有的樣子，青春是我們?cè)搳^發(fā)的時(shí)候，我們不應(yīng)做“佛系青年”，我們要飽含詩書氣，要有滿腔熱血，要思想活躍，要去做有意義的事情，要活出別樣人生。