昨天去學(xué)校值班的路上收到一條短信，就是我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買的奶蜜顏一二系列的書到了。興奮之余，我抽空去。拿了這個包裹，等我拆開包裹，看到奶蜜巖家庭教育第一定律張文自助這幾個字的時候，內(nèi)心欣喜不已，當(dāng)即拆開。包裹的塑料薄膜，我竟有一種舍不得拆開包裹的塑料薄膜一樣，我左看右看。我內(nèi)心無比歡喜。

當(dāng)即我就拍了幾張照片發(fā)給了在這次教育行走遇到的夏瑩老師，我告訴他我購買的藍(lán)莓巖到了夏老師非常。高興的告訴我，那可以一起共讀了，于是他立馬把我拉進(jìn)了奶蜜源共讀群，今天我?guī)Я巳齻€小孩再次來到了凱光凱光公園里游泳。利用這個間隙。我進(jìn)了共讀群，并讀了一段文字。

應(yīng)該是奶蜜源家庭教教育的第一定理的48頁，主題是愛應(yīng)該回到每天的日常生活。這段文字是這樣寫到的。言語表達(dá)主要指的是父母應(yīng)該把對孩子的喜愛與鼓勵說出來。傳統(tǒng)的中國父母普遍都不善于表達(dá)愛，最多也就是在孩子成績?nèi)〉妹黠@進(jìn)步時給予一些語言上的肯定。好在今天的父母在這方面做的越來越好了。生活中還有一種常見的情況是，父母認(rèn)為自己每天都有向孩子表達(dá)愛意，但孩子并沒有感受到這種愛，這種情況往往是由于父母沒有去真正傾聽理解孩子的內(nèi)心感受和需求。

讀完這段文字之后，我重新拿出了奶蜜顏這本書，我首先翻到了序言部分，尋找家庭教育的第一定理，里面有。三句話用紫色的字體標(biāo)注，第一句是用生命之初的奶為孩子一生涂上溫暖底色。

文字老師說，奶最淺顯最直接的意思就是指母親的奶水，但它在這里不僅僅是指母親的奶水，它有著更深刻的意思，指的是。以母親為核心的充滿溫暖，充滿照料的生活環(huán)境，這個環(huán)境充分的愛和足夠足夠的滿足感為導(dǎo)向，是所有孩子不可缺少的。來自母親的愛與照料也是所有其他人不能替代的，只有在母親的懷抱中，一個孩子才能夠成長的更健康，更活潑生動，更舒展明亮。這句話讓我。非常的慚愧，我家老大，我一生下來一個月就跟他分開，再見面的時候已經(jīng)是兩周歲之后。

與他在一起也是聚少離多，那時候我在鄉(xiāng)村教書，一個星期就回去一次，也只有禮拜六、禮拜天陪伴他，到了禮拜天的晚上，我們又要提前。坐車去，轉(zhuǎn)車去鄉(xiāng)村學(xué)校，到第二個周末才能回家。就是這樣的聚少離多，也只給孩子短短兩年的生活。后來先生調(diào)回了自己的家鄉(xiāng)。在跟先生分開的兩年的時光里，可以說我跟孩子有整整的兩年沒有見面，可以說在我孩子六歲的童年時光里，我與他。也只有短短的幾個月的相處時間，所以對老大，他的童年，他童年的母愛是缺失的，這成為了我一輩子的遺憾。

就像張老師在扉頁上這樣寫的，他把不夠好的母親大體分為了幾種，一種是不愿意成為母親的母親，一種是不懂得如何做母親的母親，還有一種。人在場，但責(zé)任缺失的母，缺席的母親，這類母親往往沒有參與到孩子的成長過程中，跟孩子的情感、言語、表情的交流以及身體互動都是缺失的。我覺得我。都存在著兩種，我既不懂得如何做母親，我又是一種人不在場，責(zé)任感完全缺席的母親，所以今天孩子他所有的不自信。他的孤僻，他也不與同學(xué)來往，我覺得真的就是童年埋下的隱患。

張文志老師說，奶，它既是真實的乳汁，也是一種象征，是有形的，也是無形的，是流動的液體，也是物化的條件。這種以愛為奶的營養(yǎng)要灌注在孩子的整個成長過程中。沒有哪個孩子可以例外，所有孩子對母親的依戀都是持續(xù)終生的，孩子后來出現(xiàn)這樣那樣的問題，更有往往是奶的缺失。確實，不管是有心的。真實的奶汁還是無形的液體的奶汁，流動的奶汁，物化的條件我都沒有給予我的老大，因為說實話，我三個小孩都沒有母乳，我都沒有母乳過，不是我沒有母乳，應(yīng)該是說我當(dāng)時。就是身體原因，還有家庭環(huán)境導(dǎo)致的沒有母乳，然后也自己沒有堅持給孩子母乳。

張文志老師說，奶，它既是真實的乳汁，也是一種象征，是有形的，也是無形的，是流動的液體，也是物化的條件。這種以愛為奶的營養(yǎng)要灌注在孩子的整個成長過程中。沒有哪個孩子可以例外，所有孩子對母親的依戀都是持續(xù)終生的，孩子后來出現(xiàn)這樣那樣的問題，更有往往是奶的缺失。確實，不管是有心的。真實的奶汁還是無形的液體的奶汁，流動的奶汁，物化的條件我都沒有給予我的老大，因為說實話，我三個小孩都沒有母乳，我都沒有母乳過，不是我沒有母乳，應(yīng)該是說我當(dāng)時。就是身體原因，還有家庭環(huán)境導(dǎo)致的沒有母乳，然后也自己沒有堅持給孩子母乳。

第二條是健康陽光的孩子是被蜜浸潤過的。張老師說，蜜指的是孩子成長過程中要把鼓勵、贊賞這些甜言。甜蜜的情感支持方式變成家庭中最重要的互動方式。生命本身包含著很多復(fù)雜的可能，既有很多好的東西，也有一些有問題的，關(guān)鍵是看你如何打開它。他說，這種生命被打開的狀態(tài)是非常重要的，如果是用鼓勵、贊賞的方式打開，孩子的主動性、樂觀態(tài)度、探索精神等與生俱有的生命熱情就會釋放出來，成為生命中最本。真的能力和人與人之間最自然的反應(yīng)方式，我覺得我這一點(diǎn)又沒有做好。一個人遇到事情就畏，就畏縮，遇到挑戰(zhàn)就沮喪，這種消極的狀態(tài)和早期成長過程中鼓勵的缺失。有著極其密切的關(guān)系。

希望我能及時給孩子生命之源人生的人的一生總要承受一些沉重的東西，責(zé)任感可能會使人心事重重，被巨大的壓力包圍。而生命的輕盈度則能提供一種向上的動力，它能讓人舉重若輕。而輕盈感是一種詩畫的未來，就是無論遭遇什么事，在無論在什么樣的處境里，都。有，都能有著從容的心境，都能創(chuàng)造一種美好的生活，這需要強(qiáng)大的心靈包容能力，適當(dāng)?shù)膰?yán)有利于鍛煉這種能力。張文靜老師說，一個人生命中所添加的適當(dāng)?shù)柠}，能夠讓人處變不驚，讓人在不同的環(huán)境中形成不同的適應(yīng)能力，這樣的人才具有改造現(xiàn)實的能力。

看到這里，我在想，或許我還有時間，或許我還有機(jī)會成為更好的母親。