我的作品1：京劇人
01
畫圖對(duì)于我來說不算陌生，雖然目前的水平有點(diǎn)拿不出手。但畢竟曾經(jīng)喜歡過迷戀過，最后沒有堅(jiān)持半途放棄了。
自從某天看到寫作群里的萬利姐開的一堂思維導(dǎo)圖，又重新燃起了我多年前曾經(jīng)追求過的夢(mèng)想。
首先我了解了一下，它和畫畫的不同之處，然后學(xué)它到底有什么好處？寫文章必須要用到思維導(dǎo)圖嗎？
02
3月16號(hào)班里開營儀式唱響，萬利姐姐老師準(zhǔn)備的非常充分。為了照顧一些零基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的開始講起循循引導(dǎo)我們進(jìn)入主題講座。
上完了第一堂課以后，我就找到了答案。導(dǎo)圖的原理在于充分運(yùn)用右腦的機(jī)能，協(xié)助人們?cè)谒囆g(shù)及邏輯想象之間平衡發(fā)展。
它更是表達(dá)發(fā)散性思維的有效的圖形思維工具，是一種將思維形象化的方法，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)和思考會(huì)非常棒。
總之，思維導(dǎo)圖用一句話來概括，它能為生活、工作、學(xué)習(xí)帶來非凡的效率。
我的作品2：兩只蝴蝶
03
老師為了更好的營造學(xué)習(xí)氛圍，也為了大家能更好的吸收，把同學(xué)分成了四個(gè)小組。
每個(gè)小組的組長也是特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，分析了各位成員。分享了一些新班心得和準(zhǔn)備工作，并且以圖片和文字做了編輯集。
剛剛才接觸導(dǎo)圖不久，我也十分相信隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間累加，我會(huì)越來越了解到思維導(dǎo)圖的重要性和實(shí)用性。
因?yàn)槲铱吹搅艘蝗赫嬲雽W(xué)習(xí)想了解思維導(dǎo)圖的同學(xué)們，還有這樣一位特別專業(yè)，知道在什么時(shí)候拿捏嚴(yán)厲和親和力的麗姐做我們的老師。
其實(shí)，麗姐是我在王佩老師的寫作群里認(rèn)識(shí)她的，并不是在導(dǎo)圖班才認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)橹皩?duì)她的了解才毫不猶豫的報(bào)名了此班。
04
思維導(dǎo)圖打開了我另外一個(gè)多采多姿的世界，它讓我更懂得如何安排一件事情的次序，它讓我看到了各種顏色的五光交錯(cuò)的震撼。
它也讓我從此不再對(duì)一件陌生的事物感到害怕，它帶給我自信，讓我在任何場(chǎng)合能夠有條不紊。
它給了我這么多方便的同時(shí)，還使我得到了一顆愉悅的心靈，走入了一個(gè)全新的境界。
重要的是，它讓我認(rèn)識(shí)了自己，完全能站在另外一處看自己發(fā)現(xiàn)第二個(gè)我。后期，我相信還能發(fā)現(xiàn)一些思維導(dǎo)圖的妙趣橫生。
（以上是組長和同學(xué)的作品）
