小朋友們吃完午飯，開始餐后游戲了。睿睿每次都會吃的很快，選擇拼圖玩具。今天睿睿吃飯晚了一點，拼圖玩具已經(jīng)被選走了。只見睿睿上去就要拿拼圖盒子。熙熙看見也立馬立馬伸手往回?fù)尯凶?。一邊搶，還一邊喊：“這是我先拿到的?！鳖ｎ]有喊,而是是臉憋的通紅,一個勁兒地往懷里拽,死也不放?！斑@是我的,是我的?！蔽跷跽f了兩遍。睿睿這時也叫了一下,“我也想玩,老師…”此時,帶了點哭腔?？粗麄z誰也不放手,我就對他倆說:“看看,盒子里有這么多玩具呢，可以一起玩啊?”他們倆手還不放開盒子，但都往盒子里看了看。過了10秒鐘,熙熙松開手，說：“那我們一起玩吧！”睿睿點點頭，然后兩人開心的玩了起來。

分析

搶玩具是小班年齡段幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，而這也主要是與他們年齡段語言發(fā)展特點有關(guān)。他們的語言發(fā)展還不是很完善,語言表達(dá)能力較弱,自己的情感,或?qū)ο胍臇|西就會直接動手搶或拿,不會用語言說,表達(dá)想要的。因此,小班時就會常出現(xiàn)此類事情。

策略

作為小班老師就要多鍛煉此階段幼兒的語言表達(dá),常讓他們說和表達(dá)自己想要的,盡量減少肢體動作發(fā)生。因此,平時就培養(yǎng)幼兒表達(dá)自己情緒。