我們經(jīng)常會(huì)聽到有人這樣說(shuō)“為什么我那么努力了，可是卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有，一直在原地打轉(zhuǎn)”。聽到別人說(shuō)這樣的話，我們可能只是當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)惋惜，甚至為對(duì)方有點(diǎn)憤憤不平，覺(jué)得好不公平，為什么別人都那么努力了都沒(méi)有取得一絲絲的進(jìn)步。但是人從來(lái)是聽覺(jué)和視覺(jué)動(dòng)物，外表的東西永遠(yuǎn)是淺象，你可以看見它但是你看不清它。

我曾經(jīng)也遇到過(guò)很多類似于這樣的人，你也許一天24小時(shí)都看到他坐在書桌上看書、做題，他不是在看書就是在要看書的路上。但是每當(dāng)考試結(jié)果或者是遇到問(wèn)題需要他去解決時(shí)，他總是讓你大吃一斤。我深入接觸過(guò)這樣的人，走進(jìn)他們的世界我才發(fā)現(xiàn)，他們就是我曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章的標(biāo)題那么醒目“你只是看起來(lái)很努力而已”。我沒(méi)有特意有種諷刺的意味，我只是在提醒大家，當(dāng)你在聽到有人和你說(shuō)類似的話的時(shí)候，你應(yīng)該近距離的觀察一下他，或許他并沒(méi)有你想得那樣努力，他可能只是看起來(lái)而已，你也可以給他真正的一些建議，而不是給他無(wú)關(guān)痛癢的安慰甚至和他一起抱怨世界的不公平。記得有句歌詞這樣寫到“為什么失去了，還要被懲罰著”。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的確是殘酷的，他們失去了時(shí)間，失去了機(jī)會(huì)，卻得到了最壞的結(jié)果。不得不說(shuō)是挺殘忍的。但是話說(shuō)回來(lái)，世界本來(lái)就不公平，公平不公平有時(shí)候取決于你自己。多少公司優(yōu)秀的員工一直待在基層，而有些只是會(huì)處事圓滑，溜須拍馬的人步步高升。這個(gè)世界的殘酷在于他很少會(huì)給你想要的，迎接你的大多是意想不到的?；氐絼偛拍莻€(gè)話題，我觀察過(guò)哪些“努力”的人。他們的確很努力，他們把不該用來(lái)努力的時(shí)間都來(lái)努力了，把本該努力的時(shí)間卻在做另一番努力。怎么講呢！他們從坐下來(lái)學(xué)習(xí)的那一刻起就把自己封死了，就像當(dāng)黃河泛濫時(shí)，他們能想到是堵，卻沒(méi)有想過(guò)疏。知識(shí)也是一樣，就好比圖書館，可能我們經(jīng)常會(huì)在意圖書館到底有多少藏書，如果圖書館的藏書很多，但是擺放雜亂，你都不知道該去哪里找你要的書籍，毫無(wú)規(guī)則的擺放，漫無(wú)目的的尋找只會(huì)徒增煩惱和麻煩。所以，學(xué)習(xí)也一樣，看上去努力的人只是在不停的吃、不停的吃，他們更本就沒(méi)消化，所以他吃的再多再多，也無(wú)濟(jì)于事，他的那種飽腹感不過(guò)是撐的。而正真的學(xué)習(xí)其實(shí)是一次完整的新陳代謝，他不斷地在循環(huán)，不斷地在運(yùn)作，所以你需要花時(shí)間去整理，整理只為了騰出更大的空間。我們經(jīng)?？吹叫≌f(shuō)里面有一種武功叫吸星大法，非常的厲害，一般只要誰(shuí)練成了這項(xiàng)神功，便天下無(wú)敵。但也往往是練此功的人最易做火入魔，無(wú)可救藥。例如金庸武俠小說(shuō)作品《笑傲江湖》中的日月神教教主任我行，一心想稱霸武林，想利用吸收他人的武功走向成功，到最后落得個(gè)離散武林。其實(shí)不難想，太多的武功混亂的在體內(nèi)流通，沒(méi)有目的，沒(méi)有組織，到最后只會(huì)是一無(wú)所有、得不償失。學(xué)習(xí)何嘗不是，知識(shí)的填充如石子填充玻璃瓶一樣，看似好像石子在不停的往瓶子里面填充直到頂了，其實(shí)有太多的空隙可鉆。古人說(shuō)“上善若水”大概有這個(gè)意味吧！知識(shí)其實(shí)也如水一樣，他看是容易得到，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你用手去抓時(shí)，你根本抓不到。你必須謙卑的用雙手去捧，如履薄冰，不敢有絲毫的怠慢，這樣才能不斷填充你的知識(shí)庫(kù)。

不僅如此，是否用心也是非常重要的，以前我的同桌羅，他是一個(gè)努力到要你討厭甚至反感的人，記得剛和她做同桌不久，我想和她套套近乎，于是就想問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，剛把本子湊到她的跟前，發(fā)現(xiàn)她的整張書桌都被書，水杯，筆記等占滿，人的頭發(fā)特長(zhǎng)、特枯燥像野草般，把手靠在書桌部分全部蓋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，你會(huì)以為你面前是貞子，如果晚上第一個(gè)進(jìn)教室看到她，估計(jì)你不敢走夜路，這時(shí)你的心里陰影面積應(yīng)該很大。于是乎我就禮貌性的在離她耳朵兩三厘米的距離說(shuō)了句“同桌教教我這題唄”，她沒(méi)回我，我又不厭其煩的說(shuō)了2遍，結(jié)果一個(gè)大寫的尷尬映在我的臉上。但是，這只是故事的開頭。晚自習(xí)下課我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候，她扯著我肩膀上的衣服說(shuō)了句“你今天早上問(wèn)我的那個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我要回寢室了，你給我看看吧！”我的內(nèi)心像是一萬(wàn)匹草泥馬跑過(guò)，苦笑的會(huì)兒說(shuō)了句“謝謝，我想通了”，她一臉平常的回了我覺(jué)得自己要崩潰的一句話“今天早上你問(wèn)我的時(shí)候，我想了好久要不要回答你，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的時(shí)候要一心一意，所以我沒(méi)回答你，但是，我剛才憋了好久才決定扯住你問(wèn)個(gè)明白?！蔽耶?dāng)時(shí)只是笑了笑沒(méi)有說(shuō)話，其實(shí)內(nèi)心是——難怪你成績(jī)......不只是這個(gè)，她身上的典型例子我能說(shuō)幾頁(yè)紙，我其實(shí)是想說(shuō)，那些看起來(lái)坐在那里很努力的人有時(shí)候只是身軀在那里，心只有3分之一在書上，還有的在他們最想的地方遨游。他們的努力其實(shí)是一種自我安慰，安慰的到底是自己還是其他人那就不得而知了，他們其實(shí)有時(shí)候也被自己得假象所迷惑，迷惑到以為自己馬上就能到達(dá)象牙塔的頂端，萬(wàn)一哪天他們幡然醒悟，他們會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷和幻想的美好而搞得不知所措。畢業(yè)的有天晚上我和她聊天時(shí)，她告訴我自己的內(nèi)心想法，他覺(jué)得自己的確像做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)很美、很好、很真實(shí)，

即使畢業(yè)好一會(huì)她有時(shí)還會(huì)沉浸在自己得幻想中不能自拔，但是當(dāng)有人過(guò)來(lái)把她罵醒時(shí)，他會(huì)覺(jué)得自己好愚蠢，也會(huì)覺(jué)得自己好可憐。聽她說(shuō)完我沒(méi)有立馬安慰她，我只是叫她好好睡一覺(jué)，不要想太多，多看點(diǎn)書，明天的太陽(yáng)會(huì)更美好。其實(shí)安慰她這些話完全是我看到過(guò)楊絳先生的一句話“你之所以想的太多是你書讀的太少”。

說(shuō)到這里，我想我們看清了一些事情，我們經(jīng)常用努力來(lái)形容他人，但是有的人討厭，因?yàn)橥ㄟ^(guò)努力取得的成績(jī)只是在時(shí)間上的取勝，有點(diǎn)平常，雖然時(shí)間寶貴，但是時(shí)間每個(gè)人都有，它就像你玩游戲剛開始的附贈(zèng)品，你不會(huì)覺(jué)得有什么過(guò)于值得開心的地方，所以你經(jīng)常會(huì)聽到一些班上尖子生習(xí)慣在考高分后說(shuō)，沒(méi)有啦！我才昨天晚上剛看的，或者是“我都沒(méi)復(fù)習(xí)”。他們想通過(guò)這樣的方式表達(dá)自己不同于別人的一面，但是不知道有多少人在你慢悠悠蓋瓶蓋的時(shí)候努力的多記幾個(gè)單詞。久而久之，人們習(xí)慣把努力等同于學(xué)習(xí)成績(jī)好，慢慢的!那些人也想把努力當(dāng)成一種自我安慰，精神鴉片。 因?yàn)橹辽倏瓷先ノ也粫?huì)是最糟的那個(gè)。

最后我想說(shuō)的是，如今的社會(huì)太過(guò)于功利化，他已經(jīng)從表面席卷到了每個(gè)人的日常生活甚至學(xué)習(xí)中。讀書時(shí)期的我們?yōu)榱俗钋竽骋粋€(gè)目標(biāo)，常常會(huì)犧牲讀書的真正價(jià)值和意義。我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話“多做題，你自然就會(huì)了、多看一點(diǎn)相關(guān)的書，不要漫無(wú)目的的浪費(fèi)時(shí)間、多寫多練”。聽到這樣的話我常常會(huì)覺(jué)得讀書變得很功利，甚至世俗，我們把讀書當(dāng)成了一種達(dá)到某種目的的手段與工具的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你達(dá)到了這個(gè)目的后，你可能就把它放一邊了，我們不會(huì)把工具一直放在眼前與心理，只有習(xí)慣和愛好興趣才會(huì)一直伴隨我們，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)和我們?nèi)跒橐惑w，成為我們舉手投足間的氣質(zhì)。多寫、多做、速度快似乎也變了調(diào)，每當(dāng)想起讀書我的腦海經(jīng)常浮現(xiàn)這樣幾幅圖片——在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，獨(dú)自坐在柳湖旁，靜靜的看著手中的書，細(xì)細(xì)品味，慢慢翻開，不時(shí)合上雙眼，浮想聯(lián)翩?；蛘咭粋€(gè)人拋棄外面的世界，獨(dú)自坐在書房中，切一壺茶，任由茶香四溢，面對(duì)這書海，漫無(wú)目的的拿著書看，漫無(wú)目的不時(shí)盲目，而是你書看多了、看雜了，你自然會(huì)知道自己屬于哪類書、適合哪類書、該做那種人。有時(shí)候讀書真的不只是努力那么簡(jiǎn)單，當(dāng)然他肯定是一個(gè)要素，不可或缺。我想我會(huì)告訴我的孩子，寧愿你多玩兩小時(shí)，也不要你多做兩小時(shí)的無(wú)用功。玩就開心快樂(lè)放開了去玩，學(xué)習(xí)就一心一意投入去學(xué)。道理看似簡(jiǎn)單但是意蘊(yùn)博大精深。當(dāng)你不再只是看起來(lái)很努力而是用心去做的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我只不過(guò) 是在相反的的路上越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，只要你用心了都為時(shí)不晚，因?yàn)樗鼤?huì)帶你在正確的路上飛奔，如果這是你還很努力，那么送你兩個(gè)字“完美”。