今天去朋友家，她聊起放假老師布置給孩子作業(yè)，要求寫一篇寫作文。她為了幫孩子，孩子講一句，她寫一句，基本的構(gòu)架都搭好了，孩子在那吭哧了半天，加了幾個字，擠牙膏似的就再也擠不出來了。

我想起自己以前上學(xué)的時候，從小學(xué)到初中，一聽老師說要寫作文，就像遇到了沙塵暴，能躲就躲，能藏就藏。一直感覺語文考試不像數(shù)學(xué)或幾何那樣，心里有數(shù)，成績也有保證?？偢杏X有一些形而上，說不清又把握不了的東西在里面。

高中的時候，這種情況還在繼續(xù)。作文課上，老師將作文的題目大大地寫在黑板上，嘴里咬著筆，癡癡地、傻傻地看著題目開始相面，一節(jié)課就這樣過去了。

到了第二節(jié)課，老師提醒，可以將第一節(jié)課寫完的底稿修改整理了，我的草稿紙上只有零星的幾個字。直到還有半節(jié)課就要下課的時候，我才好像明白要寫什么，匆匆忙忙地草稿才寫好。下課鈴響了，我才開始修改，總得拖半小時后才能交作業(yè)。

為什么以前文思枯竭，今年卻能文如泉涌地挑戰(zhàn)日更，在二三個小時內(nèi)寫出一篇文章來？我認為主要有以下幾點：

思考類的文章主要是這些年經(jīng)歷多了，思考多了。遇到事情后，自己會從各方面進行思考，如何面對問題、解決問題，如何處理人際關(guān)系，如何提高工作質(zhì)量和效率等等。再者，這幾年公眾號中，各類有關(guān)現(xiàn)實生活和工作思考的文章特別多，我每天都會閱讀，盡管是碎片化知識，但畢竟是成功人士的實戰(zhàn)經(jīng)驗，閱讀后，對照自己的生活和工作，會有很多的感觸。因此，對一些事慢慢形成了自己的見解。寫作只是將自己遇到的問題，在輸出的文字的同時，進行了邏輯思考和分析、整理。

繪畫作品欣賞的文章則是因為講解繪畫作品時間太久了，為了講解又閱讀了很多繪畫類專業(yè)書籍。只要看到自己感興趣的作品，就可以把自己對作品的感受，站在專業(yè)角度進行分析并寫出來。

散文就不用說了，高中畢業(yè)后的十多年時間，我一直在讀散文書籍，感覺散文可以隨性而發(fā)，形式自由，寫起來相對得心應(yīng)手。

總之，寫文章需要平時廣泛閱讀各類書籍；再者，遇事要有自己見解，多思考、多分析，寫起來也就容易了。

以上僅是我個人的經(jīng)歷和感受，要想寫好文章，具備這些還遠遠不夠，這只是萬里長征剛剛邁步，以后山高水長，還需要不斷地思考和回顧。