? ? ? 對(duì)于四五年級(jí)的孩子，異性之間的懵懵懂懂的表達(dá)愛，該如何處理呢？是當(dāng)作青春期的早戀風(fēng)波，還是幼兒期的“郎騎竹馬來”，對(duì)于很多人來說都不好拿捏。

? ? ? 盧老師的處理堪稱完美，她先是表示認(rèn)同，然后等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地在寢室里輪流夸夸女孩子們，讓一個(gè)女孩的光彩奪目，變成群星閃耀。當(dāng)《班級(jí)日記》傳到航航手里，他寫的《我愛同學(xué)》，在班上朗讀后，愛的濃度稀釋了；老師大聲地向航航表白的時(shí)候，愛的難堪消失了；當(dāng)孩子們集體向老師表白的時(shí)候，愛的表達(dá)坦蕩了。

? ? ? 很多事情并不是非此即彼。因?yàn)閻?，所以寬容。因?yàn)槎茫源缺?/p>