論孩子的成長(zhǎng)

今天看了一篇文章，說(shuō)是北大六院的精神科里擠滿了十幾歲的孩子，大部分是13到16歲?；仡^想想，我們這代人的確是享受到了讀書的益處。如果不是讀了大學(xué)，我們不可能在廣州買房安家。即使會(huì)到廣州工作，也不一定會(huì)有在廣州買房的打算，更糟的狀態(tài)是孩子可能還在老家做留守兒童。

因?yàn)槲覀冞@代人通過(guò)讀書改變了自己的命運(yùn)，所以都希望自己家的孩子好好學(xué)習(xí)，有我們的前車之鑒，還能給孩子做更好的規(guī)劃，讓孩子少走彎路?？墒俏覀兺?，孩子的路是需要他自己去走的，他們不是提線木偶，都按照父母的安排來(lái)走自己的路，他們也會(huì)有好奇心，有自己的想法，當(dāng)多條路擺在自己面前時(shí)他，他們也想嘗試按自己的想法來(lái)選擇路。

最近我家二寶都不做作業(yè)登記，完全就是靠腦子把作業(yè)記下來(lái)，然后回家再寫。我一直很納悶，這樣不容易有漏嗎？她卻說(shuō)不會(huì)。可是她的單詞一塌糊涂，這么好的記憶力為啥就背不下那些引文單詞呢。說(shuō)明真的對(duì)英語(yǔ)沒(méi)上心，興趣也不大。

我很想給她報(bào)補(bǔ)習(xí)班，讓她多讀讀英語(yǔ)，想想每次一說(shuō)這事她就躲避，甚至用大聲喊叫來(lái)對(duì)抗我，我就放棄了。我們盡量做到引導(dǎo)，大的方向還是讓她自己把握吧，現(xiàn)在沒(méi)吃讀書的苦，將來(lái)就吃生活的苦吧。她的人生她自己負(fù)責(zé)，我們還是少管吧。