昨天下午放學(xué)，親子閱讀木蘭從軍，先讓她熟悉文章，讀熟練了再錄音。沒幾秒鐘，就說可以了，熟練了。我們一起錄音的時(shí)候，有很多地方讀不通，磕磕絆絆。她自己也很不滿意，我也批評(píng)她急于求成，沒有很好地認(rèn)真練習(xí)。加上我自己很急躁，于是就有了情緒，孩子也很委屈，眼淚直打轉(zhuǎn)，但始終沒有哭出來。

今天兩節(jié)課放學(xué)很早，家里進(jìn)行家電清洗，導(dǎo)致作業(yè)寫的比較遲。八點(diǎn)，仍在寫日記，段落文章。我不停地盯著時(shí)鐘，時(shí)間過的太快了，每一天，時(shí)間都很緊張，和孩子暢快地聊天的時(shí)間都少之甚少。

日記寫完了，自己也很滿意，我給予了贊賞和肯定，字跡工整，語言通順，表達(dá)完整。督促她洗澡，趁著洗澡的時(shí)間，我站在玻璃門外，聽她暢所欲言，嘰里呱啦說著班級(jí)里的趣事，和自己的煩惱.......我耐心地聽著，如果，我是一個(gè)合格的傾聽者，足夠了。說完，我感覺到到孩子前所未有的輕松。她的輕松寫在臉上。

一天下來，有學(xué)習(xí)上的困難和疲勞，有難過的心情，有同學(xué)相處時(shí)的各種不愉快，這些情緒的瘀積需要一個(gè)有愛的地方進(jìn)行宣泄.........

媽媽也要認(rèn)真改過。讀完《夏山學(xué)校》

任何有問題的兒童都是缺乏愛，贊美，認(rèn)同和信任。

給予自由、足夠的愛??！