“有吸引力課堂”的“4個(gè)要素”

有人：面向全體與因材施教相結(jié)合

有料：國家教材與自選材料相結(jié)合

有趣：和諧氛圍與新穎動(dòng)相結(jié)合

有用：質(zhì)量提高與素養(yǎng)提升相結(jié)合

吸引力法則是指思想集中在某一領(lǐng)域的時(shí)候，跟這個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的人、事、物就會(huì)被它吸引而來。

“有吸引力”課堂教學(xué)的愿景

課堂育人的本質(zhì)體現(xiàn)一從知識(shí)習(xí)得走向思維發(fā)展；

課堂育人的方式變革一從課本學(xué)習(xí)走向多維探究；

課堂育人的時(shí)空擴(kuò)閾一從單向輸入走向教學(xué)共生。

教學(xué)范式是基于教學(xué)理論而形成的較為穩(wěn)定的教學(xué)方法和策略。

1．對年輕教師有益。使用教學(xué)范式可以減少探索周期。

2．不可模式化，范式是可以進(jìn)行調(diào)整的。

3．核心目的是為了提高課堂效率。