今天看到［得到］app采桐老師的一段話，澄清了我過去對碎片化學(xué)習(xí)的認(rèn)知。

過去我一直對碎片化閱讀、碎片化學(xué)習(xí)不以為意，認(rèn)為這樣不成體系，也不是好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

今天才知道，我片面了。

原來，碎片分為［內(nèi)容碎片]和［時(shí)間碎片］。

利用［碎片化時(shí)間］去學(xué)習(xí)［整塊內(nèi)容］是應(yīng)該提倡的。

比如花了20天時(shí)間讀完一本書，每天讀一點(diǎn)，最終也會(huì)很有收獲，因?yàn)檫@本書是整塊內(nèi)容沒被割裂，思考不停頓，思路也是連貫的。

而如果今天花了2個(gè)小時(shí)刷了100個(gè)小視頻，看完也許心里空蕩蕩，因?yàn)閮?nèi)容是碎片的不成體系，難以在腦海中留下深刻印象。

所以啊，我們?nèi)绻氘a(chǎn)生知識復(fù)利，就得講究學(xué)習(xí)策略，要有明確的整塊的可長期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣一段時(shí)間下來，腦海里會(huì)形成知識樹，遇到問題就會(huì)有自己的觀點(diǎn)和見解。

在如此忙碌的年代，用碎片化的時(shí)間去學(xué)習(xí)整塊的知識，也許是最適合我們學(xué)習(xí)方式。

#閱讀的溫度#

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