? ? ? 為深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步加強學校黨員教師教書育人、立德樹人意識。5月20日上午，景德鎮(zhèn)市第十七小學黨支部組織全體黨員教師到樂平市界首工農(nóng)紅軍第十軍舊址開展了“重溫紅色記憶，傳承初心使命”主題黨日活動。

? ? ? 革命烈士永垂不朽，帥雙武書記代表全體黨員教師向烈士敬獻花圈，全體教師向烈士們鄭重三鞠躬，繞行紀念碑一周，向長眠的革命英烈表達深深的懷念和無盡的哀思。

? ? ? 隨后，我們參觀建軍古戲臺。古戲臺是樂平特有的文化，幾乎每個村都有戲臺，也有祠堂，樂平是戲都，這里非常流行唱戲，每年過年就會有很多村請人來唱幾天戲，大家會到那個村去看戲，老人尤其喜歡。

? ? ? 接著，導游帶我們參觀紅十軍建軍舊址館，和我們講述方志敏等英雄先烈的故事，一聽到方志敏的故事，我不由得想起了去年春季開學初在上饒培訓時的情景，那時一位70多歲的得了癌癥的老人給我們當導游，給我們講方志敏的故事，他那飽含深情的肺腑之言深深地震撼了我們，我們聽得熱淚盈眶，真的在場的所有的老師沒有不流淚的。也是這一次的培訓讓我認識了方志敏這位偉大的革命者。

? ? ? 方志敏（1899年8月21日～1935年8月6日），原名遠鎮(zhèn)，乳名正鵠，號慧生。江西上饒市弋陽九區(qū)漆工鎮(zhèn)湖塘村人，無產(chǎn)階級革命家、軍事家、杰出的農(nóng)民運動領(lǐng)袖，土地革命戰(zhàn)爭時期贛東北和閩浙贛革命根據(jù)地的創(chuàng)建人。1922年8月加入中國社會主義青年團。1924年3月轉(zhuǎn)入中國共產(chǎn)黨。1928年1月，參與領(lǐng)導弋橫起義，創(chuàng)建贛東北革命根據(jù)地。先后任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅10軍、紅11軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義與贛東北實際相結(jié)合，創(chuàng)造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權(quán)的經(jīng)驗，毛澤東稱之為“方志敏式”根據(jù)地。1935年1月29日被捕，8月6日犧牲，享年36歲。

? ? ? 36歲正是青年，正是國家的中間力量，就這樣犧牲了，多么可惜呀！去年我參加了景德鎮(zhèn)市紅色文化課程的比賽，我選擇了和方志敏有關(guān)的課文，我覺得我有責任有義務(wù)要把方志敏的精神傳承下去，我要讓學生知曉方志敏這個人物，學習他的精神，更要讓學生傳承他的精神。

? ? ? 習近平總書記在黨的二十大報告中提出，“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”，并強調(diào)“用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人?！奔t色文化有著獨特而豐富的精神內(nèi)涵和紅色基因。深入挖掘紅色文化，弘揚紅色文化，有利于對學生進行理想信念教育、愛國主義教育;有利于加強勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的井岡山精神教育。紅色文化所表達的紅色精神，是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和開展，是學生思想道德品質(zhì)的重要表達，是我國先進文化的重要組成部分，能夠潛移默化的影響人們的人生觀和價值觀。有了正確的三觀，學生會有學習的激情，會珍惜來之不易的學習機會，會更加主動地學習。

? ? ? 因此，將紅色文化融入語文教學，是我們語文教師的責任，我們必須擔負起傳承紅色文化的責任。

? ? ? 今天，當我踏入方志敏創(chuàng)建的紅十軍舊址，我的內(nèi)心無比激動?？粗矍耙环煜さ漠嬅妫犞鴮в沃v的一個個熟悉的故事，我不禁又潸然淚下，沒有革命先烈的流血犧牲，哪有我們的幸福生活。

? ? ? 導游和我們一起朗誦了方志敏的《可愛的中國》，方志敏在八十八年前就幻想著可愛的中國，如今我們的中國真的如他所說，真的到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步。歡歌代替了悲嘆，笑臉代替了哭臉。富裕代替了貧窮，康健代替了疾苦。智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺。生之快樂代替了死之悲哀，明媚的花園代替了凄涼的荒地！

? ? ? 我真想大聲地對他說，我們民族已經(jīng)無愧色的立在了人類的面前，生育我們的母親也被最美麗地裝飾了起來，已經(jīng)與世界上各位母親平等地攜手了。

? ? ? 革命先烈的英雄事跡鼓舞我們?nèi)w黨員教師不忘初心、牢記使命，我們在此重溫入黨誓詞，更加堅定了教育使命。

? ? ? 此次主題黨日活動開展得非常有意義，通過活動，老師們重溫紅色記憶，進一步增強了立德樹人的責任感和使命感。