永遠(yuǎn)不能盲目的否認(rèn)自己
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王紀(jì)瓊
直播開始，媽媽和孩子就休學(xué)兩月在家提出了兩個(gè)方案！
一、轉(zhuǎn)校，轉(zhuǎn)到另外一個(gè)公立學(xué)校(比現(xiàn)在的學(xué)校稍差)。
二、退級(jí)(從初二退到初一)。
院長(zhǎng)讓孩子說(shuō)出這兩個(gè)方案，然后慢慢引申到其它方面，通過(guò)對(duì)話發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言模式的改變！
一、孩子說(shuō)話的聲音越來(lái)越大(孩子開始說(shuō)話院長(zhǎng)要側(cè)著耳朵聽(tīng)，到現(xiàn)在端正坐著聽(tīng))。
二、院長(zhǎng)和孩子的對(duì)話越來(lái)越流暢。
三、孩子說(shuō)話從吞吞吐吐到語(yǔ)言表達(dá)流暢！
從院長(zhǎng)和孩子的對(duì)話來(lái)看，更多的是院長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)，讓孩子多說(shuō)，拉進(jìn)和孩子的心理距離，孩子的內(nèi)心才會(huì)打開，內(nèi)心才會(huì)有力量，所以我們做家長(zhǎng)的要改變自己和孩子的語(yǔ)言模式！做一個(gè)讓孩子愿意聽(tīng)我們說(shuō)話的家長(zhǎng)，讓孩子多說(shuō)，也可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力！
院長(zhǎng)對(duì)孩子家長(zhǎng)的建議
一、啟發(fā)孩子
二、在家和學(xué)校之間有個(gè)公園，帶著孩子朝著學(xué)校的公園方向出去溜溜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(提高孩子的行動(dòng)力)
三、有選擇的去學(xué)校的小賣部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
四、家長(zhǎng)一定要和班主任老師溝通孩子休學(xué)兩月在家和返校后遇到的問(wèn)題。
接著院長(zhǎng)引導(dǎo)孩子：如果返校后遇到自己討厭的人問(wèn)你這兩月怎么不來(lái)學(xué)校怎么辦？
院長(zhǎng)用角色扮演的方式，同時(shí)用巧妙的語(yǔ)言化解了這一切，也避免了和同學(xué)之間的矛盾，不由得佩服院長(zhǎng)的溝通能力，孩子也聽(tīng)的心服口服！
角色扮演：
孩子討厭的同學(xué)：咦，你這兩月怎么不來(lái)學(xué)校呀？
孩子：哇！你好關(guān)心我呀，謝謝你！
同學(xué)：你發(fā)生什么事了？
孩子：我給你說(shuō)，你能幫我解決嗎？如果能，我給你說(shuō)說(shuō)！
這種對(duì)話即能巧妙的避免和同學(xué)之間發(fā)生矛盾，也培養(yǎng)了一個(gè)不惹事，不怕事的孩子！
院長(zhǎng)又給出了家長(zhǎng)和班主任老師的溝通流程！
一、就孩子不上學(xué)，班主任對(duì)孩子的態(tài)度。(孩子的班主任也是一個(gè)有責(zé)任心的老師，很關(guān)心孩子，也希望孩子早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，以免耽誤課程！)
二、表達(dá)感受(老師，不好意思，孩子的情況讓您操心了，孩子還小，還很有前途，不想耽誤孩子)
三、老師，孩子現(xiàn)在愿意來(lái)學(xué)校，我和孩子爸爸也做了很多努力，我們和您也很操心這件事，老師，您對(duì)這件事有什么建議？(家長(zhǎng)一定拿著筆和本記錄班主任老師的建議，讓老師覺(jué)得家長(zhǎng)很重視)
老師：您不用記筆記，我就是和您說(shuō)說(shuō)。
媽媽：老師，沒(méi)事，您說(shuō)吧，孩子爸爸來(lái)不了，我記錄下來(lái)，回去和家里人，和孩子溝通一下！沒(méi)事，老師，您說(shuō)吧！
四、媽媽：老師，您說(shuō)的非常好，我回去后，我和孩子爸爸一定開個(gè)家庭會(huì)議，我們一家人一起溝通這件事，但是，我有幾個(gè)顧慮想和您說(shuō)說(shuō)？
顧慮1：孩子兩個(gè)月沒(méi)來(lái)上學(xué)，各科老師會(huì)感覺(jué)孩子差，希望班主任老師和其他老師溝通下對(duì)孩子好點(diǎn)！
顧慮2：孩子休學(xué)兩個(gè)月，同學(xué)之間會(huì)有一些隔閡，希望老師給予一定的包容、理解和支持。
顧慮3：孩子返校后，孩子會(huì)出現(xiàn)又不上學(xué)的情況，希望老師不要覺(jué)得孩子不正常，給予孩子一定的包容，孩子也不容易！
4：和班主任溝通后，家長(zhǎng)順帶帶送給老師一本書(最好是帶一本院長(zhǎng)的《心理學(xué)生活化》的書)
真是覺(jué)得院長(zhǎng)的流程太落地實(shí)操了，拿來(lái)就能用，以后自家孩子遇到同樣的問(wèn)題，自己不會(huì)慌，因?yàn)橛蟹椒?，早學(xué)習(xí)，早收益！
直播最后，院長(zhǎng)要求家長(zhǎng)和孩子要做三件事，為返校做準(zhǔn)備！
一、全家人一起把家里全部打掃一遍(從空間物理環(huán)境入手)
二、媽媽帶著孩子朝著學(xué)校方向的公園去溜溜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！(帶孩子從家里走出去，開身。)
三、返校前幾天，不能什么都不做，不去學(xué)校，在家里也要有學(xué)習(xí)的樣子！
遇見(jiàn)心時(shí)代，遇見(jiàn)更好的自己！
