17005廣東化州彭丹
? ? 今天是讀松居直老先生的《幸福的種子》的第四天，譽(yù)為“日本圖畫書之父”的松居直先生，從1956年創(chuàng)辦圖畫書月刊《兒童之友》后，開辟了日本圖畫書“光榮的荊棘路”。此后，日本在世界圖畫書發(fā)展格局中的重要位置，與先生幾十年的耕耘密不可分。
? ? ? 這本《幸福的種子》著于70年代末，是先生關(guān)于幼兒圖畫書創(chuàng)作特點(diǎn)和陪孩子閱讀圖畫書的方法論。大約40年后的今天，這些觀點(diǎn)屹立潮流之巔，閃閃發(fā)光，全無過時之慮，讓我頂禮膜拜。
這本書敘事風(fēng)格實(shí)在“娓娓”，如親切細(xì)談，和日系圖畫書的風(fēng)格平易細(xì)膩又在細(xì)節(jié)中見童心是一致的。我們?yōu)槭裁匆蠢L本？生命最質(zhì)樸的感受，就是從心底最深處涌出強(qiáng)烈的、躍動的、無法壓抑的喜悅。孩子們在聽故事的時候，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，就能明白這句話的意思了。這種喜悅會傳染給講故事的人，把故事講得更生動，讓聽故事的孩子更歡喜。親子之間交互傳遞這種喜悅，孩子自然會擁有積極的人生觀。
閱讀這事做比不做好，早做比遲做好。之前有不少寶媽和我說，她的孩子都還沒上學(xué)，又不認(rèn)識字，不需要看書。很多人把閱讀和識字混為一談了，不是識字了才可以進(jìn)行閱讀，而閱讀也不是為了識字。我有兩個朋友在她們的孩子上小學(xué)之前就給孩子讀了超過五千本的繪本，現(xiàn)在她們的孩子上高中了，當(dāng)年種下的幸福的種子已經(jīng)生根發(fā)芽開花。閱讀可以豐富孩子的想象力，可以豐盈孩子的內(nèi)心世界，可以讓孩子充滿愛，可以讓孩子感受快樂……這么多的好處為什么不早點(diǎn)開始呢？正如松居直老先生說，等孩子進(jìn)入小學(xué)，再來談讀書的問題，那就太遲了。孩子進(jìn)入小學(xué)以后，都長大了，誰還想坐在父母的懷里聽你講故事？嬰幼兒時期的孩子才想讓父母抱著，等孩子漸行漸遠(yuǎn)了才想要把孩子拉回懷抱，是不是已經(jīng)遲了？很多人都是等到孩子入小學(xué)了，不愛學(xué)習(xí)，不愛看書，成績跟不上了才開始責(zé)怪孩子為什么不喜歡看書。教育沒有海市蜃樓，都是一步一個腳印，一點(diǎn)一滴地積累的。
? 當(dāng)今社會日新月異，什么都往智能化發(fā)展。孩子想聽故事，有平板電腦有電視機(jī)有智能機(jī)器人……但是這些機(jī)器的語言有溫度嗎？這五歲的瑪麗說的這句“可是電視里的叔叔不會抱我”直戳淚點(diǎn)，讓我的心里久久不能平靜。我家里沒有電視機(jī)，但各種學(xué)習(xí)機(jī)有不少，那里很多名人講故事比我動聽比我專業(yè)多了，但我還是堅(jiān)持每天晚上給小蘋果講睡前繪本故事。我抱著她或者和她肩并肩坐著，母女兩捧著一本繪本仔細(xì)地品讀。我的聲音可能不是天籟之音，但我的懷抱是溫暖的，小蘋果能感受到我的愛，她還可以不時提出自己的見解和疑問，我們一起討論。這份幸福豈是各種機(jī)器可以取代的？
? ? ? 很多朋友問我怎么有那么多的時間陪孩子讀繪本，讀一本繪本的時間最多是半個小時，少的話十幾分鐘就可以。大家平常刷朋友圈，刷一刷都不只十幾分鐘吧？追電視連續(xù)劇就更不用說了。我忘了多少年沒追過連續(xù)劇了，追連續(xù)劇除了浪費(fèi)時間浪費(fèi)生命消磨時光，我不知道還有什么作用呢。很多人覺得我花那么多時間在小蘋果身上是因?yàn)槲液苡锌?，在我身邊的人就知道我有多忙。我一直都是全校起得最早睡得最遲那個，同事們在追電視劇的時候，我在陪小蘋果讀繪本，同事們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，我還在準(zhǔn)備第二天的工作和自我學(xué)習(xí)。一分耕耘未必有一分收獲，但十分耕耘一定會有一分收獲，我始終相信越努力越幸運(yùn)。孩子的童年只有一次，萬般皆可實(shí)驗(yàn)，唯有教子不可重來。至善莫如教子，至樂莫如讀書！在孩子小時候花時間陪他們讀書，以后會省下很多煩惱的。
