小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)寫作文，第一篇就是自我介紹。在寫之前，老師講了很多作文的要點(diǎn)和要求，也找了幾篇范文念給我們聽，我聽著還蠻容易的，按照要求寫了。后來(lái)再上作文課，老師評(píng)講，念了幾個(gè)人的名字，表?yè)P(yáng)他們的作文寫得好，對(duì)，沒有我的，一向被表?yè)P(yáng)慣了，這次竟然沒有我，心里還是很失落呢，何況這是我第一次寫作文?。?/p>
還是上面的那個(gè)老師，有一次讓寫我的校園。我平時(shí)也沒有搜集好詞好句的習(xí)慣，怎樣寫好，讓老師也表?yè)P(yáng)一次我的作文呢？哦，那時(shí)課本上剛學(xué)了一篇課文，是描寫荷花的，語(yǔ)句優(yōu)美，我想我也可以借鑒用一下。于是我寫到：我的校園里有一個(gè)荷花池，夏天荷花如何如何……這里就摘了課文里的句子。我滿心歡喜的交了上去，等待下一次作文課的到來(lái)。
期待的周五作文課到了，老師先總結(jié)了這次大概情況，說(shuō)：“這次大家寫得都不錯(cuò)，極個(gè)別的還有待提高，”我坐在下面滿心期待表?yè)P(yáng)我，“但是有的同學(xué)在作文里寫校園有一個(gè)荷塘，雖然句子不錯(cuò)，可是學(xué)校有荷塘這是多么危險(xiǎn)呀，萬(wàn)一有同學(xué)淹在里面怎么辦？”說(shuō)完她笑了，接著我聽到底下也在笑，“就是淹死人怎么辦呢？這是誰(shuí)寫的呀？”……。我恨不能找個(gè)縫鉆進(jìn)去。其實(shí)當(dāng)時(shí)我也覺得自己不應(yīng)該寫荷塘，就是，校園里有荷塘確實(shí)危險(xiǎn)，可我還想為自己掙回點(diǎn)面子，荷塘也可以圍起來(lái)嘛！(只怪自己無(wú)知，很久之后我知道其實(shí)荷塘可以很淺的。)被老師這樣放在全班同學(xué)面前，我是很怨恨她的，盡管有些人并不知道是誰(shuí)寫的，可我因?yàn)榇耸?，我討厭語(yǔ)文，也討厭了作文。
討厭歸討厭，有些東西，是特殊時(shí)段你必須要面對(duì)的。作文還是要寫，雖然我極度不愿意。好在那時(shí)候我有好多作文書，自己買的，還有哥哥姐姐鄰居的，每次的題目，我總能在幾本書里找到我想抄的(幸虧那會(huì)作文不查重)。小學(xué)時(shí)的作文，翻來(lái)倒去還是那幾個(gè)題目：我愛春天，我愛秋天，我愛冬天，寒暑假的一件事，難忘的一件事等等………寫秋天，啊，高粱漲紅了臉，芒果樂彎了腰，(說(shuō)實(shí)話，我到現(xiàn)在都沒有見過(guò)芒果樹，也不知道它是不是秋天熟，哦，還有，我是北方人)。老師還直夸我寫得好呢！慚愧呀。不過(guò)有次我寫春天的時(shí)候遇到了尷尬。那次知道了要寫春天后，我照例翻作文書，噢，碰到一篇寫得很好的？‘盼望著盼望著，春天來(lái)了……’就它了，朱自清寫的，誰(shuí)呀，真有才。(當(dāng)然我沒有全抄這篇，又找了一篇嫁接的)(幸虧當(dāng)時(shí)沒全抄)。后來(lái)老師評(píng)作文，夸了我，說(shuō)開頭用了朱自清的<春>，后面也借鑒了里面的寫法，寫得非常好。當(dāng)時(shí)我還想壞了，老師看過(guò)這篇作文，幸虧還寫了別的。朱自清，很有名嗎？接著不久，我們課文就學(xué)了朱自清的<背影>，那個(gè)時(shí)候我才知道朱自清是誰(shuí)，也暗暗慶幸那次沒有全抄，不過(guò)老師介紹朱的時(shí)候，我都不敢抬頭看他，感覺滿滿地尷尬，抄作文，抄到大家身上去了。
初中后，作文依舊沒有改變，東拼西湊。那時(shí)我其他課程成績(jī)好，因此總排名也很靠前，而學(xué)校每次安排考試都是按上一次的排名來(lái)的，所以我總是在前面幾個(gè)考場(chǎng)里。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都很多，老師為了卷子批改的快，會(huì)劃分等級(jí)，比如，前幾個(gè)考場(chǎng)都是年級(jí)的優(yōu)秀人才，作文是一個(gè)等級(jí)。初中上了三年，我也沒有意識(shí)到作文讓我跟其他同學(xué)拉開了多少。中考成績(jī)出來(lái)后，我的語(yǔ)文成績(jī)只有90，那一刻，我知道，我的作文拖了后腿。學(xué)校的做法于我就像是溫水煮青蛙，我身在其中卻又渾然不知長(zhǎng)此下去的結(jié)果，其實(shí)也是自己坑了自己。
從進(jìn)入高中的那刻起，就一頭扎進(jìn)高考備考中，數(shù)理化一下子提高了好幾個(gè)難度，忽然之間我應(yīng)接不過(guò)來(lái)了，盡管那時(shí)我已經(jīng)意識(shí)到作文將會(huì)拉我后腿，但當(dāng)時(shí)我只能把更多的時(shí)間給其他課程。好在作文雖然很差，但是語(yǔ)文成績(jī)還算中等，每次語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)，我的作文雖然總是比我的同桌們低一到兩個(gè)檔次，但是我其他部分答得不錯(cuò)，而我的語(yǔ)文就是靠這部分撐著，高考成績(jī)是110，想我那個(gè)水平，這也不錯(cuò)了哈！
終于進(jìn)入了大學(xué)，不再寫作文，但是又有了論文。不過(guò)，我不會(huì)像以前那樣擔(dān)心寫不出來(lái)了(當(dāng)然不是我的寫作水平提高了)，因?yàn)楝F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上隨時(shí)可以百度出海量的文章來(lái)。復(fù)制粘貼，一篇文章就完成了，任何思考都可以沒有，上交，老師也從來(lái)沒有不讓過(guò)，于是我的寫作水平還是爛到不行。
我的學(xué)生生涯再有幾個(gè)月就要結(jié)束，也許在我學(xué)生時(shí)代再不會(huì)有機(jī)會(huì)親手寫一篇好文章出來(lái)了吧？
