當(dāng)她在我的帶領(lǐng)下，悄悄來(lái)到教室的后窗旁，又看到自己的兒子正趴在桌子上睡覺(jué)，眼淚奪眶而出，用衣袖去拭淚水，嘶啞著聲音哭訴說(shuō)，“他這個(gè)上課睡覺(jué)真的讓我操碎了心，也去給他去醫(yī)院看過(guò)好多次，到現(xiàn)在還是睡?！痹捳Z(yǔ)中透露著無(wú)助無(wú)奈與難過(guò)。我把他從座位上喊醒帶到教室外面，看到哭泣的媽媽，一時(shí)不知所措。他的媽媽慍怒的用手臂拍打著兒子的胸口，“你怎么就不能控制一下，怎么總是睡?！边@時(shí)，眼淚也從他的臉上流下，眼神局促地晃動(dòng)著，臉上的肌肉抽搐了幾下，“我也不知道，就是想睡?！?/p>

在課堂上，十節(jié)課中有八九節(jié)睡覺(jué)，所有科目的老師都知道我們班里有個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)。甚至讓他站起來(lái)后，不久后眼睛依舊會(huì)閉上，像一匹馬那樣站著睡，腦袋便不自覺(jué)的晃動(dòng)起來(lái)。再叫醒他時(shí)，他便猛地睜眼，頭下意識(shí)地突然晃動(dòng)一下，嘴巴張開(kāi)，茫然而又略帶些驚恐地望著你。再加上他胖胖的體型和大大的圓潤(rùn)臉龐，表情相當(dāng)滑稽可愛(ài)。每每這時(shí)候班里同學(xué)看到這一幕便會(huì)情不自禁的笑出聲生來(lái)。而他也不惱怒，用手撓撓頭發(fā)，不好意思的笑笑。而有時(shí)候他站起來(lái)后，身體會(huì)漸漸的往前傾，直到趴在桌子上，這樣就又睡了起來(lái)。對(duì)于班里這樣一個(gè)學(xué)生，我也無(wú)可奈何。跟他談過(guò)很對(duì)次話，每次都向你保證不睡了，但是每次都不能堅(jiān)持三節(jié)課。有一次他又睡覺(jué)，我把他喊醒，他卻變得不耐煩，不像以前那樣虛心接受，而是采取對(duì)抗的姿態(tài)，似乎不該管他睡覺(jué)。于是只能通知他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了解他們孩子的在校情況。他的媽媽來(lái)到學(xué)校后，便發(fā)生了文章剛開(kāi)始的那一幕。

某夜晚上十點(diǎn)多，對(duì)面樓上傳來(lái)一個(gè)女人聲嘶力竭的喊叫聲，原以為是兩口子吵架了。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，而是一個(gè)還在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽，因?yàn)楹⒆硬荒芾斫忸}意，而在深更半夜氣氛地對(duì)孩子大吼。面對(duì)這樣的情景，她的孩子一定被媽媽的聲嘶力竭的吼叫嚇懵了吧，要不為什么在媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)的喊叫聲中依舊不理解呢。亦或是太困了，困的連大腦運(yùn)轉(zhuǎn)都不利索了。而媽媽呢或許也是困倦了，面對(duì)孩子還沒(méi)有完成的作業(yè)，怒由心生。那聲嘶力竭得吼叫便是恨鐵不成鋼的歇斯底里。

在孩子的成長(zhǎng)教育道路上產(chǎn)生出形形色色的媽媽，有的無(wú)奈時(shí)流下眼淚，有的憤怒時(shí)聲嘶力竭，有的在孩子取得些許進(jìn)步時(shí)綻放幸福的微笑。而她們最終的愿望是孩子能夠健康幸福快樂(lè)！