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? ? ? 品讀《陶行知教育名篇》我受益匪淺，文章短小精辟，行文深入淺出，通俗易懂，仿佛在聽一位慈眉善目的長(zhǎng)者語(yǔ)重心長(zhǎng)地講述他的教育?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人；捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡慕逃院托惺轮畮熓顾胺Q萬(wàn)世師表，是當(dāng)之無愧的偉大的人民教育家。讀后感覺如沐春風(fēng)，下面談?wù)勛约洪喿x后的點(diǎn)滴體會(huì)。

? ? ? 要做一個(gè)學(xué)無止境的教師。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。有人說教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長(zhǎng)流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教師讀書，其本質(zhì)是充實(shí)課本知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，活躍學(xué)生思路，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力，也才能滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的求知欲望。所以陶先生說，先生既沒有進(jìn)步，學(xué)生就難有進(jìn)步了。教師是學(xué)生的第二任模仿目標(biāo)，教師的一舉一動(dòng)一言一行無不映在學(xué)生眼中，潛移默化地影響他們的言行，好學(xué)的教師會(huì)在無形中帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至于影響學(xué)生的一生。

? ? ? 教師要成為學(xué)生的楷模，首先體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上，這是養(yǎng)成學(xué)生健全人格的教育的情感基礎(chǔ)，陶行知先生的愛的教育令人深受啟發(fā)。教師愛學(xué)生不僅要關(guān)心了解學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生，而且要樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的現(xiàn)代教育思想，真正成為學(xué)生的嚴(yán)師益友。

? ? ? 做一個(gè)真誠(chéng)待生的老師。教師和學(xué)生在人格上是平等的，要寬容對(duì)待學(xué)生，課堂上不能搞一言堂，要與學(xué)生共同探討知識(shí)、共同進(jìn)步。面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我們往往缺少耐心，當(dāng)他們太調(diào)皮時(shí)總想以教師的權(quán)威壓制學(xué)生，讓學(xué)生乖乖聽從，不再惹事生非，但總是事與愿違。陶行知教育名篇里要求教師放下架子，教師要有豁達(dá)的心胸、真誠(chéng)的態(tài)度、炙熱的情感，公正地對(duì)待每一位學(xué)生。

? ? ? 做一個(gè)欣賞學(xué)生的老師。著名教育家陶行知曾對(duì)教師說過一句名言，你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生，這句話告訴我們，不能把有的學(xué)生看死了，隨著年齡的增長(zhǎng)，他也會(huì)發(fā)生變化，即使他不會(huì)成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要努力把他塑造成一個(gè)有用的人才。欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度，實(shí)施教育的重要途徑之一，只有欣賞學(xué)生，才能樹立他們的自信，才能挖掘他們的潛力，使他們有學(xué)習(xí)的積極性。

? ? ? 總之，讀完這本書，我不斷的提醒自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)向?qū)W生表達(dá)自己的愛、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格、學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)、學(xué)會(huì)教學(xué)做合一，只有這樣，才能以更好的心態(tài)投入工作，才不會(huì)抱怨，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，在付出愛的同時(shí)，也在收獲著愛。