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時(shí)間：2021年9月13日

書目：《硅谷超級(jí)家長(zhǎng)課》

作者：［美］埃絲特·沃西基

我見(jiàn)：TRICK教養(yǎng)法

目標(biāo)是在一個(gè)負(fù)責(zé)任的世界里培養(yǎng)出負(fù)責(zé)任的人。

作用是讓孩子又快樂(lè)，又成功。成功的定義：有工作，有居所，有一定的激情，有積極的人際關(guān)系。

應(yīng)用場(chǎng)景：家庭教育，學(xué)校教育，企業(yè)人才培養(yǎng)。

TRICK教養(yǎng)法的五個(gè)原則

（一）信任（TRUST）

孩子需要學(xué)會(huì)信任。信任自己，信任他人，信任社會(huì)。

前提是，父母要先做到信任孩子。

在吃飯、睡覺(jué)、購(gòu)物等小事中培養(yǎng)信任感。

孩子撒謊怎么辦？對(duì)不涉及底線的，可以有小小的懲罰，懲罰的目的是強(qiáng)化信任。對(duì)喝酒、作弊這樣的大事，要懲罰，也要預(yù)留改正的機(jī)會(huì)。

（二）尊重（Respect）

孩子不是父母的復(fù)制品。相信孩子可以自己做好人生規(guī)劃，不要把父母的愿望強(qiáng)加到孩子身上。

（三）獨(dú)立（Independent）

拒絕“直升機(jī)式”育兒。

科技十械：幫助孩子更合理地使用電子產(chǎn)品。讓孩子自己制定電子產(chǎn)品的使用規(guī)則，并保證，若違反規(guī)則，有相應(yīng)的懲罰措施。八歲以上孩子學(xué)會(huì)自我控制。父母做表率。

兩種堅(jiān)毅類型：

因家長(zhǎng)而生的堅(jiān)毅：不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

因自己而生的堅(jiān)毅：孩子會(huì)因熱愛(ài)而堅(jiān)持。

（四）合作（Collaboration）

合作的前提是相互信任、尊重、獨(dú)立。

專制型教養(yǎng)和合作型教養(yǎng)：

專制型教養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)服從和遵守規(guī)矩。

合作型教養(yǎng)：讓孩子參與建立規(guī)則，自己尋找問(wèn)題的解決之道。

社會(huì)更需要的是合作的能力，而不是競(jìng)爭(zhēng)的能力。

（五）善意（Kindness）

教會(huì)孩子感恩。

在游戲和閱讀中培養(yǎng)孩子的同理心。

教會(huì)孩子辨別霸凌和幽默。

我思：怎么教育孩子，教育成什么樣的孩子，這應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題。時(shí)代在發(fā)展，在前進(jìn)，我們?cè)诜椒矫婷娌恢挥X(jué)間也都是精益求精的。那些食不果腹，衣不蔽體的時(shí)代，吃飽穿暖就是我們的追求，物質(zhì)條件漸好，精神生活的豐富又成為我們追求的目標(biāo)。教育孩子也是一樣，曾幾何時(shí)，一個(gè)人可以帶三四個(gè)孩子，還能照顧一家老小飲食起居，還不耽誤春種秋收的農(nóng)活，現(xiàn)在，經(jīng)常見(jiàn)到爸媽爺爺奶奶一家四口甚至和姥姥姥爺一起，一家六口帶一個(gè)孩子還忙的提溜亂轉(zhuǎn)，愛(ài)喝拉撒睡，胎教早教興趣班，各種所謂“刺激孩子這覺(jué)那覺(jué)”，“激發(fā)孩子這潛力那潛力”，整得像是小小孩子仿佛不“出眾”一點(diǎn)整個(gè)人生就完了一樣。

聽(tīng)過(guò)《百歲人生》的都知道，人的壽命是在周期性延長(zhǎng)的，不出意外的話現(xiàn)在的小孩子們的逾期壽命都能妥妥的超過(guò)百歲。從一百年的跨度來(lái)看，這三五年的所謂“優(yōu)秀”真的那么必不可少的重要嗎？所謂的“激發(fā)潛力”又會(huì)不會(huì)是竭澤而漁提前消耗掉孩子的興趣和后勁兒呢？

這樣來(lái)看，所有的知識(shí)性的學(xué)習(xí)，除孩子內(nèi)心熱愛(ài)積極煮東西學(xué)習(xí)的以外，任何強(qiáng)迫都可能是南轅北轍的效果。真正有意義的就是這本《硅谷超級(jí)家長(zhǎng)課》里所講的TRICK教養(yǎng)法，信任，尊重，獨(dú)立，合作，善意。這才是童年該有的，“一勞永逸”的，“鐵飯碗”式的，真正能讓孩子受益一生的寶貴財(cái)富。