“雙減”背景下我們怎么做教研

? ? 今天天了兩節(jié)課，分別都是關(guān)于雙減下的教研活動如何開展。

? ? ? ? 上午是沈陽的一位校長，她的談吐給我留下很深的印象，全程沒有讀稿，所有的內(nèi)容一聽就知道是經(jīng)驗(yàn)的提煉。她說到我們講得內(nèi)容，我們以為講了100%，其實(shí)只說了80%，學(xué)生聽到的是60%，聽懂的也只能是40%，三天后只剩20%，五天后可能只剩5%了。所以我們要如何讓學(xué)生吸收的更多，是我們的教研活動所要指向的目標(biāo)。

? ? ? ? 另一位校長，更是說出了我們心底的感受，那就是我們現(xiàn)在沒有時(shí)間搞教研。這也是我們現(xiàn)在面臨的真是問題。如何在這樣的時(shí)候使教研更有效，更高效？

? ? ? ? 總之，今天最大的感受是，作為教師的我，要多讀書，多鉆研。