本周聽了我校郭靖宇老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》有很多感想。不管是從現(xiàn)場講課看還是之前她的試講，還是她現(xiàn)場的準(zhǔn)備來看，都需要有一定的功夫在里面。我先從現(xiàn)場講的課來說說我的感想。整節(jié)課都以游戲貫穿知識點(diǎn)的講解，有的是動手操作的游戲，有的是動腦思考的游戲，形式多樣，而且令我覺得新穎的點(diǎn)在于用“說一不二”的游戲引入課題，講清楚整體1的知識，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。并做好一個分?jǐn)?shù)用多種方式去表示，以單個，多個，多組板書，給學(xué)生獨(dú)自思考的空間去創(chuàng)作不同的4分之3并貼在黑板上，整個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，很流暢，也激發(fā)學(xué)生興趣，通過一個問題引發(fā)學(xué)生思考：為什么這么多圖形都可以用4分之3來表示呢？總結(jié)出分?jǐn)?shù)的含義。而且在之后的游戲中不僅鞏固知識而且強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)一樣時，整體不同表示的部分也不同，整個課的環(huán)節(jié)讓人意猶未盡。再從現(xiàn)場其他的準(zhǔn)備來看，你需要提前準(zhǔn)備三節(jié)課的東西，備好三節(jié)課，熟悉學(xué)生，與學(xué)生認(rèn)識等都需要你做。還有比賽前的準(zhǔn)備不知道要磨幾次課，給教研團(tuán)隊(duì)的教師交流一次改一次設(shè)計(jì)練習(xí)多次才能呈現(xiàn)出這樣的結(jié)果。