焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初17中19 　 堅(jiān)持分享第505天　20201224周四 ?本周約練0次? 共170次

今天和同事交流焦點(diǎn)在工作中的應(yīng)用。T老師分享了她在期中考試后用”11個(gè)焦點(diǎn)神問(wèn)句“輔導(dǎo)初一學(xué)生的實(shí)例。她擔(dān)心初一的學(xué)生認(rèn)知水平可能會(huì)不清楚怎樣回答，孩子們?nèi)绻f(shuō)些空話套話就難以達(dá)成輔導(dǎo)想要的效果。于是，她在課上讓學(xué)生回答前先把每一個(gè)問(wèn)題是什么意思給學(xué)生解讀明白，而且提醒學(xué)生在回答時(shí)要情境化、具體化。經(jīng)過(guò)這樣的指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)出的目標(biāo)、行動(dòng)、一小步特別具體清晰，完全超出了她的想象。給她觸動(dòng)挺大的是以她的”有色眼鏡“看某四個(gè)班的學(xué)生想不出什么具體情境，也就不會(huì)有什么向好的行動(dòng)。上周在兩個(gè)班試用的結(jié)果讓她大跌眼鏡，很多孩子寫(xiě)得特別好。于是，她決定必須要給另外兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并為自己的”分別心“而感到不安。

沒(méi)有分別心的對(duì)待每一個(gè)人，知易行難。難得同事能夠自我覺(jué)察和反思并愿意分享給我，對(duì)我的觸動(dòng)啟發(fā)也特別大。沒(méi)有分別心的對(duì)待學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都想更好，盡可能的多做點(diǎn)什么能幫助他們更好。