從舊書店里淘回來(lái)了這本書，它就在最角落的一堆“5元書”里，和一堆未曾聽聞的青春文學(xué)放在一起，書店里最廉價(jià)的就是5元了，而那堆青春文學(xué)，就如同一個(gè)毫無(wú)名氣的普通人，曾經(jīng)在日記本里寫下的胡思亂想和冗雜流水賬。但是，我知道，《三重門》不是這樣一本書，甚至相反，它是一本反青春文學(xué)的書，字里行間無(wú)不流露出對(duì)所謂青春文學(xué)的排斥和鄙夷。

第一次讀的時(shí)候，我在念高中，2007年，新概念作文這個(gè)東西還有余溫，用電子書讀的我心血澎湃，也在深夜里暗自神傷。這小說(shuō)不太像小說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在我身邊的朋友，給我喝多了講述的話，因?yàn)槲墓P太像喝多了大放厥詞的感覺了，忍不住想和他對(duì)飲。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。到底什么更重要，其實(shí)已經(jīng)沒有必要爭(zhēng)論了，因?yàn)檫@兩者其實(shí)都不是很重要，卻又都很重要。不重要是因?yàn)楹芏嗳俗龅搅?，卻沒什么卵用，無(wú)非是用更多的東西來(lái)武裝自己，讓自己的愚蠢和盲從變得更有價(jià)值。而重要，也還是因?yàn)槿绱?，假設(shè)沒有了那些虛無(wú)，很多人的一生恐怕更加無(wú)以為繼，渾渾噩噩。所以，這真的是一件很悲觀的事情。然而有一些悲觀到極致的人，卻能從中取樂。而韓寒，就是那么一個(gè)人。

反套路，是韓寒通篇都在秉持的手法。見面未必就是風(fēng)花雪月，花前月下，也可能是沒吃早餐的人遇到另一個(gè)人的面包，還得假裝矜持地啃完，貌似紳士地去做那么一件可能會(huì)令自己顯得很low的事。而女神終究一直是女神，受人喜歡的女生，一向是被很多人所喜歡，就如同太陽(yáng)總是會(huì)被很多人信仰一般。Susan這個(gè)名字就很特別，看完整本書，你都不知道她中文名叫什么，雖然她確實(shí)有外國(guó)的那一部分原因，但是這點(diǎn)也很令人不得不思索，英文名字是不是象征了自己對(duì)于某些東西的態(tài)度呢。當(dāng)然，這可能是我過(guò)分解讀了。

解讀有無(wú)必要，過(guò)分解讀又如何？

學(xué)校這個(gè)組織，是學(xué)生時(shí)代所無(wú)法避免的沖突主體。老師，教導(dǎo)主任，教育局等等，都是。胸?zé)o半點(diǎn)墨，卻好為人師，文化水平有限卻得裝出博學(xué)的樣子固然可惡，卻也著實(shí)無(wú)奈。受到其中對(duì)于教育局的描寫的影響，我也回溫了過(guò)去一些經(jīng)歷過(guò)的政策，深深明白一些關(guān)于社會(huì)和心理學(xué)的感受，站在了不同的角度，看到的事物確實(shí)不一樣，然而，那份傷感，確實(shí)從始至終未曾丟失。

韓寒諷刺教育的情形，真的很像魯迅那時(shí)候所做的事情。穿著棉襖洗澡這件事，很蛋疼的，但是有些時(shí)候，礙于所謂的社會(huì)規(guī)則，都得穿著棉襖洗澡，這就很無(wú)奈了。而韓寒所做的事情，不是說(shuō)一下子全把棉襖去掉，也不是說(shuō)不洗澡了，而是讓人們能夠意識(shí)到，穿著棉襖洗澡這件事兒，就tm離譜。

因?yàn)榱簩?shí)秋被魯迅罵過(guò)，教材里就沒有梁實(shí)秋的文章，這件事本來(lái)我以為在2000年以前是一件稀松平常的事情，到現(xiàn)在應(yīng)該很開明了，沒曾想，現(xiàn)在的白色恐怖變本加厲。但凡這個(gè)人有污點(diǎn)，他的所有作品都面臨封禁，而如果想要打倒一個(gè)人，就只需要從他過(guò)去的某一兩件小事中挖出他卑劣的一面，從而全盤否定他這個(gè)人，然后，他的所有作品都被封禁。

我們都知道，社會(huì)是發(fā)展的，而人也是。有由好變壞，也有由壞變好，但是那永遠(yuǎn)不是固定的狀態(tài)，哪怕，他死了，那個(gè)狀態(tài)也一直在變。而社會(huì)上的人們總認(rèn)為，人應(yīng)該是完美且沒有任何瑕疵，在此后決上，還得是從生而為圣，一出場(chǎng)，必須拯救貓咪。

韓寒就寫了一個(gè)沒什么成就，閃光點(diǎn)也突出，甚至小毛病一堆的人，在這個(gè)紛紛擾擾的世界中，他只是其中的一員，如果不是作者攆出來(lái)，他跟路人甲沒有任何區(qū)別。而這，就是我們每個(gè)人作為社會(huì)組成的一份子，所活成的樣子。普通，才是人的本質(zhì)，而出彩，確實(shí)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到如此并為之憤怒的表現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)韓寒，并且為之出書，這件事兒還是挺搖滾的。但是后面消失的他，估計(jì)也是為此付出了一定的代價(jià)，直到后面作為導(dǎo)演的出場(chǎng)。這是他的成長(zhǎng)，也是我作為一個(gè)讀者的方向。