前天我寫了《病》這篇文章，準(zhǔn)備修改后發(fā)出去的，重新編輯的過程中居然手滑，全部刪除了。我痛心疾首。翻百度，找恢復(fù)的方法，最終發(fā)現(xiàn)簡書App沒有緩存和草稿箱功能。氣煞吾也！“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”昨天、今天再用簡書心里真是犯咯應(yīng)。要知道那可是一篇2600余字的大作！第一篇章是反思，自7月8號以來未寫只字，完全進(jìn)入休假模式，完全放飛自我，正如我在文中這樣描述：我就像蕭紅筆下《祖父的園子》里的倭瓜、玉米、黃瓜一樣自由自在，想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，想一天吃幾頓飯就吃幾頓飯，想跑玩就出去跑玩……如此這般，不知不覺竟患上一種病——它的名字叫懶病。
第二篇章是見賢思齊，前天是教師成長書院開班第一天，我在網(wǎng)上觀看了開班儀式。會場擠滿了人，縱然是炎炎夏日，依然阻擋不住教師們學(xué)習(xí)的步伐。印象深刻的是何蕊老師，你猜她這一年讀了多少書？——236本！你猜她寫了多少文章？——260篇，60萬字！她也被越來越多的人看見，這一年就應(yīng)邀到各地做了42場講座，今年她還有兩本書要出版。俗話說“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！蔽夷兀€不夠勤奮，需要克服“懶”病！
第三篇章是反思總結(jié)。在這一節(jié)文字里我主要反思了自己前一段時(shí)間參加考試抽測到的《海上日出》和《古人談讀書》兩節(jié)課的認(rèn)識和體會。講《海上日出》時(shí)，我是1號選手，自己的心理素質(zhì)不過關(guān)，拿到題目需在30分鐘內(nèi)寫出教案。由于在備課時(shí)，自以為是把五六年級下冊作為重點(diǎn)，對大部分篇目進(jìn)行了詳細(xì)備課，這里的詳細(xì)是指把它們當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課去準(zhǔn)備，先思考，看教參，聽名師課堂，然后逐字定稿，再反復(fù)對著空教室，鏡子，學(xué)生，小李老師等試講，直到小李老師聽懂、覺得透徹了為止。下得功夫之大，確實(shí)難以想象。當(dāng)天早上看到課題，這一冊的內(nèi)容提前并未精心準(zhǔn)備，心里十分慌亂，加上1號位置的加持，精神過于緊張，一味想著如何創(chuàng)新，從動(dòng)態(tài)美、顏色美、畫面美三方面去講，沒有拉緊“這不是偉大的奇觀嗎？”這條線一詠三嘆，顯得有些形散。另一方面緊張之下竟忘了本單元的語文要素：了解課文按照一定的順序?qū)懢拔锏姆椒?。這是四年級下冊第五單元的首篇文章，這是個(gè)習(xí)作單元。你可以想象我講成了什么樣子！下來之后，我哭了。是悔恨的眼淚，悔自己眼高手低。作為一名一線教師，我身經(jīng)百戰(zhàn)，并且本年度又持續(xù)學(xué)習(xí)，何況這節(jié)課又是我今年正在教的課，為什么會出現(xiàn)這樣的情況？我深剖自己的內(nèi)心：一方面依賴課本，沒有真正建構(gòu)起知識體系，沒有把課本內(nèi)化于心呀！像這樣的競爭是高手之間的較量，（單從職稱，年齡上就看得出來。）考試時(shí)只有一張A4紙，上面除了課文和生字表，什么也沒有。不提供課本甚至連課后作業(yè)題也不顯示。這就要求試講著對教材無比熟練，對教授內(nèi)容建立牢固的體系，做到心中有丘壑。另一方面，自身素質(zhì)依然有欠缺。平時(shí)講課隨意性太大，備課不深入，流于皮毛，自身就是淺表性閱讀。這在我本次備課時(shí)多次有所發(fā)現(xiàn)，這里以《魯濱遜漂流記》為例列舉一二：魯濱遜流落荒島之后面臨的首要困難是沒有日歷，那么這個(gè)困難對于魯濱遜來說真的構(gòu)成困難嗎？這個(gè)問題之前我在講課時(shí)只讓學(xué)生找出這些困難，沒有日歷，沒有食物，沒有穿的等等，并沒有把學(xué)生引入更深層的思考！在學(xué)習(xí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)名師是這樣講的，他先讓學(xué)生找困難，然后引導(dǎo)學(xué)生討論思考這是否真正構(gòu)成困難，接著讓學(xué)生找出如何解決困難，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看表格，進(jìn)一步引導(dǎo)思考為什么他要以商業(yè)薄的形式去記錄?！逗Ｉ先粘觥吩囍v結(jié)束給我的最大的啟發(fā)是：以后要把每一節(jié)隨堂課當(dāng)優(yōu)質(zhì)課去備??！
還有，隨機(jī)抽一得一，在30分鐘內(nèi)寫份精品教案，對于我也是莫大的挑戰(zhàn)。以前我也多次出門講課，至少也給兩節(jié)課的時(shí)間來準(zhǔn)備，并且還是自己事先選好的課。而這次，上了場我才發(fā)現(xiàn)自己的能力是多么不足！
這場結(jié)束，我進(jìn)行了總結(jié)反思，在五年級上冊《古人談讀書》一課有了巨大的進(jìn)步！好笑的是準(zhǔn)備了那么多節(jié)課，都是下冊。上冊準(zhǔn)備了極少數(shù)，而這一課依然不在準(zhǔn)備之列。我真的是不敢有半絲偷懶呀！狗屎運(yùn)極好的！
（未完待續(xù)）
