上班的同事總是擔(dān)心女兒學(xué)習(xí)成績(jī)不好，考不上高中怎么辦？

作為父母，我們陪孩子渡過(guò)了粘人的幼兒期，經(jīng)歷了上火的兒童期，緊接著就進(jìn)入了恐怖的青春期。

青春期的煩惱，不僅是孩子的煩惱，也是父母的煩惱。

中國(guó)的父母?jìng)?，比較看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而很少關(guān)注到孩子的心里情況。

我們希望孩子能夠順利考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，可是遇到了孩子的青春期，就不那么順利了。

《可塑的我》這本書告訴我們，青春期煩惱，可以不煩惱。

我們的人生要經(jīng)歷新生兒期，嬰幼兒期，兒童期，青春期，成人期，老年期。

每個(gè)階段都有不同的作用，從兒童期到青春期我們應(yīng)該把主要精力放到自己身上，經(jīng)過(guò)整合，完整的自我初步成型。

意思就是說(shuō)，父母在孩子的這個(gè)階段，不應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)習(xí)成績(jī)上，更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知，讓孩子明白自己想要成為怎樣的人，適合成為怎樣的人。

通過(guò)讀這本書，我了解到，如果孩子沒(méi)有順利的度過(guò)這個(gè)青春期，那么，孩子以后就會(huì)表現(xiàn)出過(guò)度關(guān)注自我，很在意別人的看法。

如果順利度過(guò)了青春期，那么孩子就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到周圍的人，社群，社會(huì)和世界。

能夠順利幫助孩子度過(guò)青春期的方法就是閱讀人物傳記，學(xué)習(xí)他們是如何知道自己想要什么，想要做什么。

著名的相聲大師郭德綱先生，在兒子郭麒麟剛上初中的時(shí)候，就開(kāi)始問(wèn)他喜歡什么，以后想要做什么？

郭麒麟直到上完初中，才告訴爸爸，自己喜歡相聲，想要學(xué)相聲。

郭德綱先生在教育兒子方面是真的有智慧。

回想起我的青春期，是缺失了這些的，沒(méi)有想過(guò)自己想要什么，喜歡什么，就是覺(jué)得父母讓我做什么，我就做什么。

直到我在社會(huì)上摔打了幾年，想明白了自己喜歡什么，想要做什么的時(shí)候，我父母卻痛心我怎么不聽(tīng)話了。

通過(guò)閱讀這本書，我明白了，作為父母，想什么，做什么，對(duì)孩子的影響都很大，

我們做父母的一定要清楚自己在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段，能為他們做什么。

《可塑的我》這本書，對(duì)成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有獨(dú)到的見(jiàn)解，更重要的事，如果錯(cuò)過(guò)該怎樣修補(bǔ)，都提供了非常好的方法，是很值得一讀的一本書。