我經(jīng)常在知乎問答里，看到很多有關(guān)孩子不愛學習的提問。幾乎都是孩子沉迷于手機游戲中，孩子不愛學習，孩子考試在班上墊底，孩子很不聽話等等。

很多家長把孩子不愛學習的過錯歸因于孩子本身，而極少歸因于己的家長是否檢討過自身的教育方式？

每個孩子學習都是從零開始，沒有幾個孩子是天才。真正的天才，是汗水和智慧的結(jié)晶。

孩子要期末考試了，很多家長送孩子一句話：“考好了，你可以過一個開心的年，隨你玩？考不好，有得你受的！你在家里好好學習，哪兒也別想去？”

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考試前一天，樂樂的同學慧慧來我們家里一起復(fù)習。慧慧直言不諱地說：“我媽媽說了，期末考試，每科必須90分以上，要不然，別想過一個好年？”

慧慧是留守兒童，父母都外出務(wù)工了?；刍鄣膵寢尳o了她高要求，卻沒給她學習上的指導(dǎo)和陪伴。

慧慧是個好學的孩子，她主動告訴我：“阿姨，你能給我講解一下數(shù)學的相遇問題，追及問題，差倍問題嗎？老師在課堂上講過了，我沒認真聽，沒學會！”

她拿著數(shù)學老師發(fā)的三張期末復(fù)習試卷來到我們家，一坐下來，就滔滔不絕地和我說起她遇到的難題。

我把試卷攤開，拿起筆，打開草稿紙，講題目前，我要求樂樂和慧慧，把我講解過的題型，相互給對方講解，再做我給他們出的類似題型，才算過關(guān)。

樂樂反對，他會做，不會講。我表態(tài)，反對無效。沒有理解透徹，解題思維不清晰，當然不會講解。

慧慧一馬當先，自己先給樂樂講解解題方法，她的解題思路很清晰。

慧慧當起小老師來，有模有樣。她打開草稿，畫圖，一步一步來，思路清晰。她掌握了解題方法。

樂樂沒有慧慧那清晰的表達力，我要求樂樂向慧慧學習！每個同學身上都有她的閃光點。樂樂成績比慧慧好，但表達能力不如慧慧。

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同學們經(jīng)過緊張的復(fù)習后，迎來了期末考試。同學們各個打起十二分精神，投入到考試中去。

上午的語文，數(shù)學考完了。中午放學了，我著急趕到學校，給樂樂送去午飯。

我一走到學校大門口，同學們一窩蜂似的涌了出來。三個一群，五個一伙，邊走邊說。同學們都在嘰嘰喳喳討論著考試的結(jié)果。

我在校門口站了一會兒，我看到了有的同學走路帶風，滿臉的喜悅，答案寫在他們的臉上，考試發(fā)揮不錯；有的同學耷拉著腦袋，垂頭喪氣，十有八九，考試發(fā)揮失常；有的同學只顧趕路，趕著回家吃飯去，先填飽肚皮再說。

樂樂來到校門口取飯，我問他語文，數(shù)學考得怎樣？樂樂和我交流了一下作文：“半命題作文，2020年印象最深刻的人或事?！?/p>

昨天的復(fù)習中，我和樂樂，慧慧講了寫作方面，怎樣寫人，寫景，寫事。我強調(diào)了2020年印象最深刻，最有影響力的事情莫過于“新冠病毒疫情對全國全球的影響”。

樂樂告訴我，他寫了2020年印象最深刻的事——新冠病毒疫情給我們生活帶來的影響，我們怎么去防范，打敗它。

我一上公交車，車內(nèi)坐滿了學生，小朋友熱火朝天地討論著上午的語數(shù)考試，作文寫了多少字，閱讀題目里有四對近義詞等等，數(shù)學附加題答案是什么，最后一個應(yīng)用題怎么做？

我有幸在期末考試這天，我親眼目睹了同學們考試后積極討論答案的場面；我感受到了同學們迫切考出好成績的心情；我從心底里感嘆沒有幾個學生不愛學習的。

多數(shù)家長責備孩子不愛學習，又有幾個家長真正走入到孩子的學習成長中來？

孩子的學習與成長，離不開父母的愛護和參與。如果你給自己的孩子投入十二分精力，那你的孩子不會辜負你的期望。他（她）一定是個品學兼優(yōu)的孩子。

如果你只有忙不完的工作，掙不完的錢，玩不完的游戲，那你的孩子就是你口中的不愛學習的孩子。因為你太忙！你沒時間管理他，你的孩子成績平平，不足為奇！

作者：樂亦，積極，陽光，向上的兩孩媽咪。她用心用愛陪伴孩子健康，快樂成長。請關(guān)注公眾號《樂翊的成長日志》。