躬身行，讓天下父母不在為育兒而困惑！
躬身行作為創(chuàng)新教育落地社區(qū)的先鋒隊(duì)，讓教育回歸家庭，扎跟在社區(qū)，注重培養(yǎng)的孩子社會(huì)性培養(yǎng)，綜合能力全面發(fā)展，構(gòu)建以父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為核心的父母學(xué)堂，最終打造屬于社區(qū)的未來學(xué)校，這是清晰的目標(biāo)和路徑。
自古大處著眼，小處著手，躬身行對(duì)于立足于社區(qū)的未來學(xué)校，第一步首先是構(gòu)建社區(qū)父母學(xué)堂，完成父母系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)化、體系的化學(xué)習(xí)和實(shí)踐。那么第一步的第一仗就是核心關(guān)鍵所在，躬身行落地社區(qū)，第一仗，就是教育和自我成長(zhǎng)為核心的十場(chǎng)讀書會(huì)，100個(gè)種子書友用戶，既是目標(biāo)，又是過程！
那么這第一仗怎么打？就是隨便做讀書會(huì)嗎？顯然不是，這是需要深刻設(shè)計(jì)和思考過的，基本原則為三句話，內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，專注教育；規(guī)則明確，開放包容；領(lǐng)讀創(chuàng)新，隊(duì)伍核心。
首先第一階段，樊登讀書躬身行堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容主導(dǎo)，十場(chǎng)讀書會(huì)，以教育類為核心，輔助個(gè)人成長(zhǎng)，身心修煉，完成第一階段的亮相。而且全部都是領(lǐng)讀模式，通過以踐行為核心的領(lǐng)讀研習(xí)，開創(chuàng)讀書會(huì)的新形式，贏得書友認(rèn)可。
1.開門亮相三本書，以順利交付，贏得信任為目標(biāo)，完成基礎(chǔ)三本書的領(lǐng)讀，開場(chǎng)樊登老師撰寫《陪孩子終身成長(zhǎng)》掌握親子教育的底層代碼，緊隨其后樊登讀書育兒經(jīng)典《你就是孩子最好的玩具》，學(xué)習(xí)錯(cuò)誤教養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響，掌握”情感引導(dǎo)“工具完成孩子情緒管理和品牌塑造。那么第三場(chǎng)就職專注在思維方式培養(yǎng)的《終身成長(zhǎng)》這三本書一脈相承，相輔相生。
2.承前啟后，快速根據(jù)前面三場(chǎng)積累書友的情況完成4-7場(chǎng)的讀書會(huì)，那么核心書籍分別是《不管教的勇氣》，在生命維度上認(rèn)識(shí)教育，隨后一本《關(guān)鍵對(duì)話》，從日常溝通教練中學(xué)會(huì)和孩子好好相處，下一步就是《百歲人生》開啟父母對(duì)于自我的重新思考，也是激活領(lǐng)讀人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個(gè)人的一生都是充滿期待，做自己喜歡的事情。這一階段收官的書籍就是《即興演講》，回到更加現(xiàn)實(shí)的能力的訓(xùn)練，在強(qiáng)干擾時(shí)代，每一個(gè)人都需要刻意訓(xùn)練的基本技能。本階段自由替換的書籍親子類《正面管教》《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》，家庭類《親密關(guān)系》《幸福關(guān)系的七段旅程》，或者成長(zhǎng)類《跨越式成長(zhǎng)》，這個(gè)階段可以關(guān)注優(yōu)秀的書友，引導(dǎo)書友開始了解領(lǐng)讀人項(xiàng)目，逐步發(fā)展意向領(lǐng)讀人，為后續(xù)的發(fā)展做準(zhǔn)備。同時(shí)用心感召合伙人，發(fā)現(xiàn)同行者！
3.收官階段，這是第一季亮相的收尾階段，基于前面的領(lǐng)讀和思考，需要引導(dǎo)書友跟多的關(guān)注實(shí)踐，那么非常重要的書籍就是《非暴力溝通》，緊接著更加強(qiáng)化學(xué)習(xí)實(shí)踐回歸生活，那就是《掃除道》，如果書友的理解氛圍還有所偏差，刻意替換《學(xué)會(huì)吃飯》或者和繁重的工作一起修行，最后階段性收尾的書籍建議就是《幸福的方法》，讓每一個(gè)書友學(xué)習(xí)在生活實(shí)踐修煉，尋找幸福。替代書籍可以有《活出生命的意義》《心花怒放的人生》。這個(gè)階段如果書友更加關(guān)注親子教育可以完成《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力 》，《不吼不叫》，也可以是情緒類的書籍《你的情緒為何被他人左右》，這個(gè)階段更加了解本社區(qū)所覆蓋書友的基本情況，全面了解書友的基本需求。
這個(gè)階段正式啟動(dòng)逐步領(lǐng)讀人內(nèi)訓(xùn)，為第二階段啟動(dòng)做好的準(zhǔn)備，同時(shí)逐步開始根據(jù)書友需求設(shè)計(jì)思考主題沙龍，書友到底在關(guān)心什么？什么樣的話題也是本區(qū)域書友特別的關(guān)注。
其次這一階段，樊登讀書躬身行作為青色組織，運(yùn)營(yíng)邏輯要清晰的分享給所有合伙人，對(duì)于領(lǐng)讀人發(fā)展路徑讓所有關(guān)注的書友非常清晰，普通書友也要全面了解閱讀大使的政策，讓每一個(gè)書友都能成為我們的同行者。
本階段還要關(guān)心外部的伙伴，不管是場(chǎng)地方，還是社區(qū)，哪怕是同樣做讀書會(huì)的其他社會(huì)組織，所有愿意帶人學(xué)習(xí)成的組織，都是躬身行的戰(zhàn)友，樊登讀書所有的資源和運(yùn)營(yíng)體系都可以支持道這些伙伴，聯(lián)動(dòng)發(fā)展，共同成長(zhǎng)才是王道，堅(jiān)決貫徹青色組織開放包容的底層思維，讓一切美好自然發(fā)生。
最后，在這個(gè)階段，永遠(yuǎn)的價(jià)值始終是人，最最重要的還是合伙人團(tuán)隊(duì)，唯有形成真正的關(guān)注創(chuàng)新教育合伙人團(tuán)隊(duì)，而合伙人一定是從領(lǐng)讀人中長(zhǎng)出來的，沒有做個(gè)領(lǐng)讀人的合伙人，很難持續(xù)走向去，創(chuàng)新教育本就是生命點(diǎn)亮生命的事業(yè)，只有愿意照亮別人，活成一道光，所有的事情都是自然而然的發(fā)生。一方面把通過領(lǐng)讀完成自我深度學(xué)習(xí)的模式呈現(xiàn)好，另外就是合伙人團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作有個(gè)磨合，形成有生命力的戰(zhàn)隊(duì)。
人永遠(yuǎn)是最寶貴的資源，樊登讀書的書友太多的藏龍臥虎，只有躬身行，用謙卑和真誠(chéng)去努力感召這些散落在時(shí)間的珍珠，通過閱讀聚合本就是力量，優(yōu)秀的合伙人需要學(xué)會(huì)放手，讓更多的伙伴走向舞臺(tái)。每個(gè)人都需要被看見！
躬身行，踐行是唯一的投名狀，堅(jiān)信一切的美好在成長(zhǎng)，努力付出，自然就會(huì)長(zhǎng)出來！
