周三夜自修前，接到兒子的電話，情緒有點(diǎn)低落，兒子說這幾次測試，成績不太理想，連自己都難以接受，尤其一直引以為傲的作文，因?yàn)榕茴}被扣了很多分，我一邊積極傾聽，一邊思考如何幫助兒子有效舒緩。自返校以來，兒子的確全力以赴跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，但畢竟開學(xué)前期拉下很多課，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有些知識(shí)點(diǎn)被中斷，加上高中課程的難度加大，兒子成績不理想也不足為奇。但一直以來兒子對(duì)自我的學(xué)習(xí)能力自信滿滿，始終認(rèn)為自己可以后來者居上。我知道此刻的兒子需要疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。我沒有向兒子了解各科的分?jǐn)?shù)，我說：你之所以無法接受自己的成績，因?yàn)槟阒匾曌约旱膶W(xué)習(xí)。自你返校以來，你始終在自動(dòng)自發(fā)的調(diào)整自己的狀態(tài)，我們都看到了你的努力，這比成績更重要，更讓我們欣慰和開心。電話那頭的兒子默默地聽著，我繼續(xù)說：現(xiàn)在的成績是你返校之后知識(shí)的積累，你能有現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，足以證明你的學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。漸漸地我能夠感覺兒子的情緒平復(fù)下來，兒子說：語文除了作文，其實(shí)還不錯(cuò)的。我鼓勵(lì)兒子：媽媽相信你的學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)按照自己的節(jié)奏，慢慢來，我們不急！嗯嗯，兒子在電話里連聲回應(yīng)著。此時(shí)的兒子已沒有了開始的焦慮，兒子說：快上課了，我得趕緊回教室學(xué)習(xí)了。兒子和我愉悅地道別并掛了電話。感賞兒子在難受時(shí)第一時(shí)間向我傾訴，讓負(fù)面情緒及時(shí)得以化解，感賞自己在兒子情緒低落時(shí)，積極傾聽，有效疏導(dǎo)。

回首和兒子之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有感于自己和兒子的變化。過去，我舍本逐末，一味去追求所謂的學(xué)習(xí)成績，無知的活在兒子的分?jǐn)?shù)里，使兒子背負(fù)學(xué)習(xí)之重。如今，面對(duì)兒子的成績，我心無波瀾，淡定坦然，甚至發(fā)覺自己已經(jīng)有好久沒有關(guān)注過問兒子的分?jǐn)?shù)了。成長和成績，我選擇前者，我希望兒子身心快樂，這比什么都重要?，F(xiàn)如今，面對(duì)兒子的任何狀況，我都會(huì)用愉悅的心接納他，讓他看到我溫和的目光或是欣賞的眼神，而且我會(huì)經(jīng)常給兒子信任的擁抱。我看到兒子越來越輕松，越來越快樂，和我們的互動(dòng)也越來越多，周六晚上，甚至主動(dòng)提議和我一起睡。我知道，我播下的種子已經(jīng)開始發(fā)芽了。我相信，在愛的心理滋養(yǎng)下，兒子會(huì)更好地找到自己，更快地得到力量，成長起來！

投射兒子心想事成，一切如意！