夢(mèng)見(jiàn)我在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里原本非常自由散漫，大家做什么的都有，課堂秩序很是混亂。黑板上原本寫有課表的，大家在混亂中讓那個(gè)課表變得糊涂、看不清楚。
不知道為什么，我做了一些事，獲得了大家的擁護(hù)和喜歡，我看了看混亂的班級(jí)，自告奮勇地向老師提議來(lái)做班長(zhǎng)。
老師是非常輕盈敞開(kāi)的，她沒(méi)什么意見(jiàn)。因?yàn)榇蠹覍?duì)我的喜歡，我的工作也進(jìn)行地比較容易被支持。
我管理班級(jí)秩序，把課表整理出來(lái)，讓它在黑板上變得更清晰些。同學(xué)們雖然自由隨意地做自己想做的事，但對(duì)我的喜愛(ài)讓他們比較能夠配合我的工作。整個(gè)班級(jí)的運(yùn)行也相對(duì)比較有秩序。
而這也是隨意的，不管有沒(méi)有班長(zhǎng)，有沒(méi)有人把秩序整理得更清晰些、好讓整體都能夠跟上，這都是不必要的，仿佛整體的流動(dòng)就是輕松自由的。
不管班級(jí)怎么樣，老師們都非常的輕盈有力量，對(duì)自己充滿喜愛(ài)。她只做好她的老師，其他一切毫不在乎。
有一個(gè)周日收假回來(lái)，我照例準(zhǔn)備開(kāi)始一周的工作，先把課表整理出來(lái)，但看著混亂的變化的黑板，課表不能夠清晰地向我展示出來(lái)，我暫時(shí)不能清晰地看到它。
我有些迷惑：“難道是我做的不好了？我怎么看不到課表了呢？”而這是沒(méi)有必要的，暫時(shí)的遺忘和迷糊是完全正常的，我只需要整理一下?tīng)顟B(tài)。
不知道為什么，有人向班主任送來(lái)了5000個(gè)棒棒糖表達(dá)感謝，而這她肯定會(huì)分給我們吃的，同學(xué)們?cè)谧园l(fā)地盤點(diǎn)。我過(guò)去詢問(wèn)了一下盤點(diǎn)結(jié)果，感到很迷糊，似乎我暫時(shí)沒(méi)有之前的清晰度，不知道自己是否有能力引領(lǐng)和管理大家。
老師來(lái)了，我去找她匯報(bào)有人送來(lái)的棒棒糖，對(duì)于沒(méi)有把一些工作做好，心里有些不自信。而這是完全沒(méi)必要的。就像我當(dāng)班長(zhǎng)也是自發(fā)、自愿的一樣，外在/宇宙對(duì)我沒(méi)有任何要求，一切都是完全被允許的。
老師走后，我在教室里轉(zhuǎn)了一圈，也有同學(xué)來(lái)找我匯報(bào)工作。我很吃驚，教室很大，教室里干什么的都有，各種打架的、玩鬧的、傳小紙條的，但因?yàn)閷?duì)我的喜愛(ài)，大家都比較能夠接受我，真誠(chéng)、敞開(kāi)地和我溝通交流。
而我并沒(méi)有顯露出對(duì)大家不好好上課、好好學(xué)習(xí)的批評(píng)。純凈、毫無(wú)評(píng)判地接納允許這一切，我便可以輕柔地在同學(xué)們中流動(dòng)。
如果我豎起了評(píng)判、對(duì)立，不光會(huì)傷害他們，也會(huì)傷害我自己。
一個(gè)同學(xué)漸漸表現(xiàn)得不對(duì)勁，被病毒感染，被病毒控制，我看出了他的不對(duì)，他可能會(huì)發(fā)瘋咬人。想要試圖提醒同學(xué)們，但又怕會(huì)引起恐慌，或者更加激怒他。
前一秒他還在拿著故事書(shū)笑著和我分享，我看著他的臉，已經(jīng)變得不對(duì)。馬上大家都下樓有集體活動(dòng)，我想要提醒同學(xué)們遠(yuǎn)離他，但不知道該怎么辦。
夢(mèng)里的我想要保護(hù)同學(xué)們，但我不知道該怎么辦，如果我一個(gè)人來(lái)拖住他讓同學(xué)們先走，我可能會(huì)受傷，因?yàn)槲視簳r(shí)沒(méi)有和他對(duì)抗的能力。
在樓道里，我看到他朝我走來(lái)，堵住了我，我二話不說(shuō)，奮力反抗，奮力逃跑，我要首先照顧好我自己。頭腦以為當(dāng)班長(zhǎng)的應(yīng)該保護(hù)好其他同學(xué)，而這是完全自發(fā)自愿的，我不需要對(duì)自己有任何要求。甚至每個(gè)人的經(jīng)歷都是自己創(chuàng)造的，我不用負(fù)擔(dān)別人。
跑掉，不管怎么樣，拼命地跑掉，先不要管其他同學(xué)會(huì)怎么樣，先讓我自己安全離開(kāi)這里。
跑到相對(duì)安全的地方，我停下來(lái)，往常的我也許會(huì)自己想辦法，而這次我決定放松下來(lái)，先冥想，讓自己休息、恢復(fù)能量，然后再向太傻/高我和高維智慧祈禱，請(qǐng)求幫助。
一個(gè)巨大的葉片卷了下來(lái)，將我卷進(jìn)去在其中得到休息。那里面像是一個(gè)美妙的無(wú)限空間，隨著我請(qǐng)求幫助，我收到了非常奇妙的感受，在其中舒展和擴(kuò)展。
葉片展開(kāi)，我回到地面上，我已經(jīng)收獲了好點(diǎn)子，并且充滿了力量。
怪獸會(huì)首先尋找我、攻擊我，我把他引過(guò)來(lái)，用太傻教我的辦法對(duì)付他，引到樹(shù)木旁，我可以在上空盤旋，引他上樹(shù)后，我用法力發(fā)出光燒了他。
和之前的變化是，我輕盈、沉穩(wěn)、完全有計(jì)劃地對(duì)付他，當(dāng)我需要發(fā)光來(lái)燒掉他時(shí)，我也知道我有這樣的力量。在太傻的指引下，一切都非常清晰簡(jiǎn)單，應(yīng)付他的對(duì)策我全部了然于胸。我也充滿了力量。
我以這樣的方式守護(hù)好了我的同學(xué)。
夢(mèng)的指引：
1.?宇宙中發(fā)生的一切都是自發(fā)自愿的，出發(fā)于愛(ài)成為自己，而不用對(duì)自己有任何要求。不負(fù)擔(dān)其他人。
2.?用純凈的眼光看待每個(gè)人所選擇的體驗(yàn)，毫無(wú)評(píng)判。我可以欣賞每個(gè)人，和每個(gè)人成為朋友。
3.?守護(hù)好自己的能量，愛(ài)自己，隨時(shí)記得向高我/太傻請(qǐng)求幫助。
文：Claire
圖源：網(wǎng)絡(luò)
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