六步目標(biāo)法，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

第一步：“誰說了算”——激發(fā)動機(jī)，讓孩子自己確立目標(biāo)

首先我們要明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是孩子發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同的。孩子學(xué)習(xí)或堅持做某件事的意愿從哪里來？為什么孩子會對某些事情始終充滿熱情，而對另一些事情毫無興趣？這是因為一個人的積極意愿雖然取決于很多因素，但在所有因素中，“認(rèn)為堅持這件事對自己有好處”是最根本的一點(diǎn)。

通過讓孩子暢想實現(xiàn)目標(biāo)后能夠得到的益處，來激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的動機(jī)，啟發(fā)孩子自己確立明確的奮斗目標(biāo)。只有這樣，才能最大限度地激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

第二步：“跳一跳夠得著”——把大目標(biāo)拆解為一個個難度適當(dāng)?shù)男∧繕?biāo)

目標(biāo)設(shè)置不要太高，否則一旦摔下來就會把自信也摔掉了。同時，目標(biāo)設(shè)置也不能太低，太低了就會讓人失去斗志

第三步：“及時提醒”——和孩子約定提醒信號

孩子每實現(xiàn)一個小目標(biāo)，我們都要及時鼓勵，肯定孩子在這一階段的辛苦付出，讓孩子收獲滿滿的成就感。接下來，如果我們能夠把這些達(dá)成的目標(biāo)（也就是關(guān)鍵成果）變得可見，孩子就能在這種可視化的點(diǎn)滴成就感里得到更多激勵。相信不久之后，孩子就會朝著下一個更高的目標(biāo)奮力進(jìn)擊。

第四步：“微小成就感”——讓階段成果清晰可見

孩子每實現(xiàn)一個小目標(biāo)，我們都要及時鼓勵，肯定孩子在這一階段的辛苦付出，讓孩子收獲滿滿的成就感。接下來，如果我們能夠把這些達(dá)成的目標(biāo)（也就是關(guān)鍵成果）變得可見，孩子就能在這種可視化的點(diǎn)滴成就感里得到更多激勵。相信不久之后，孩子就會朝著下一個更高的目標(biāo)奮力進(jìn)擊。

六步目標(biāo)法：

1 “誰說了算”——激發(fā)動機(jī)，讓孩子自己確立目標(biāo)

2 “跳一跳夠得著”——把大目標(biāo)拆解為一個個難度適當(dāng)?shù)男∧繕?biāo)

3 “及時提醒”——和孩子約定提醒信號

4 “微小成就感”——讓階段成果清晰可見

5 “及時總結(jié)”——根據(jù)變化，適時修正目標(biāo)

6 “儀式感”——及時鼓勵孩子