? ? ? 各位親愛的家長們好，首先恭喜你們，你們的寶寶從今天起就成為了一名小學(xué)生，她會開始慢慢懂事，慢慢長大，但這個是漫長而又幸福的，而家長和我們老師則作為他們的引路人在前面慢慢引領(lǐng)著她們前進(jìn)。

? ? ? 首先我先談?wù)勛约?，我作為一名人民老師，我特別喜歡小朋友，我期待看到孩子慢慢長大，我也希望我能給孩子帶來最好的引領(lǐng)，我一直相信，老師教是為了以后能不教，能讓孩子可以學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，老師則作為組織者，引導(dǎo)者和合作者，把主動權(quán)交給孩子，我在此也向所有家長承諾，從你們把孩子交到我們學(xué)校，交到我手里，我會盡我最大努力給孩子最好的教育和成長環(huán)境，讓孩子能夠更好的成長。

? ? ? ? 但孩子的成長光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其實家長才是最好的老師，首先孩子是很容易進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，你們的一言一行都會影響孩子，你平常在生活中注意衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則，你慢慢會發(fā)現(xiàn)孩子也會很注意衛(wèi)生，過馬路也會遵守規(guī)則，所以我希望家長為了更好地給學(xué)生樹立一個好榜樣，平常也要注意舉止言行。然后老師很多工作也是離不開我們家長的配合的，但我相信我們都是一切為了孩子更好地發(fā)展。接著，教育孩子是一個靜等花開的過程，他具有滯后性，不是向捏橡皮泥一樣，你想捏成什么樣，他立馬就會變成什么樣，而是可能你一直教育孩子要尊老愛幼，突然有一天你們一起坐公交，你發(fā)現(xiàn)孩子主動給老人讓座了，這就是花開的過程，我希望所有家長都可以抱著：孩子，你慢慢來的信念，龍應(yīng)臺在那本書《孩子，你慢慢來》中有一段話我特別喜歡：我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容的把那個蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。在教育孩子的過程千萬不能急，孩子他太小了，他有時學(xué)東西比較慢，那我們就等等他，沒有關(guān)系，不需要急的。

? ? ? 我還想給家長們推薦一本書《正面管教》，他倡導(dǎo)的是和善而堅定的管教孩子，首先，在和孩子溝通時，我們是和善的，平和的，我們不能被孩子的情緒影響，但我們又是堅定的，有原則的。比如我們帶孩子去逛超市，我們可以先開始就和孩子講好，我們等下去超市的時候只能買一個玩具，孩子答應(yīng)了我們再去，去的時候，可能孩子看到好幾個都好喜歡，都想買，這時我們要平靜的和孩子說，我們之前就約定好了只能選一個，現(xiàn)在你可以從這里面選擇一個帶走，這時可能有的孩子還是會哭鬧，那我們可以先把孩子抱到一旁安撫，但是以后要堅持幾天只能選一個玩具，讓孩子知道哭鬧是不能解決問題的，孩子表現(xiàn)好的話，家長也可以稍稍放寬要求，你可以對孩子說，爸爸說不哭您能立馬不哭，這很棒，爸爸知道你特別喜歡那個玩具，今天本來只能選一個玩具，但如果你能說服爸爸你要買這個玩具的理由，爸爸就給你買。這樣可以鍛煉孩子的語言表達(dá)和邏輯思維，也可以給孩子一個出口，在特別希望得到一個東西的時候，你可以采取說服的方式去爭取而不是哭鬧，現(xiàn)在處于一個信息社會，人際溝通的社會，我們需要去表達(dá)自己的想法讓別人看到你。