一周六總結(jié)

1.教室衛(wèi)生打掃，拖地，垃圾收集傾倒30min

2.雨滴app作業(yè)布置批改40min

3.四節(jié)助教課工作，課前準(zhǔn)備，課中，課后反饋6h

【周六8:30-10:00新概念? 應(yīng)到12實(shí)到10

Angela.張?zhí)旌普埣?/p>

周六10:30-12:00⑵班應(yīng)到3實(shí)到3

周六14:00-15:30⑵班? 應(yīng)到9實(shí)到8

Cherry請假

周六16:30-18:00新概念? 應(yīng)到15實(shí)到14

畢正汨請假

4.名輝考勤情況制作10min

5.扣課時(shí)

二周日總結(jié)

1.衛(wèi)生打掃處理，垃圾收集傾倒，辦公區(qū)域整理30min

2.安排補(bǔ)課并約補(bǔ)課30min

3.四節(jié)正式課助教工作，課中，課后反饋制作，家長溝通7h

【周日8:30新概念? 應(yīng)到13人? 實(shí)到11人

Rose,mike請假

周日10:30新概念應(yīng)到15人? 實(shí)到13人

Rachael,Gary請假

周日14:00-15:30應(yīng)到10人? 實(shí)到9人Alice請假

周日16:00-17:30應(yīng)到8 實(shí)到8人

】

4.雨滴App作業(yè)布置批閱1h

6.名輝考勤情況制作 10min

7.與家長溝通交流30min

【Jason報(bào)名演講比賽的事宜，

Joe續(xù)費(fèi)，當(dāng)時(shí)姐姐和弟弟是一起續(xù)的費(fèi)，家長問姐姐為什么還有課時(shí)地理沒有課時(shí)了，然后給家長解決了一些問題，然后與爸爸溝通，爸爸想先和媽媽再溝通一下。

與leo媽媽溝通自然拼讀和音標(biāo)課的區(qū)別，建議孩子學(xué)自然拼讀，可以在第二級別開始

與張瑾瑜媽媽溝通自然拼讀上課時(shí)間安排事宜及報(bào)名演講比賽事宜，期末考試后帶孩子過來溝通演講比賽，自然拼讀家長想溝通確定開不開班和開班的日期

洛小暖媽媽溝通周內(nèi)新班開班，已經(jīng)繳費(fèi)三周左右，其他已開班級，不想讓孩子加入，想等新班，由于周六開了個(gè)新班，這個(gè)班沒有買，然后周內(nèi)的新班可能一下子開不了。然后與家長溝通，如果有時(shí)間的話，可以聯(lián)系我到別的班兒插班上上課，避免長時(shí)間不開課，引起家長退費(fèi)，給家長解釋說周六班兒，因?yàn)閯傞_的班兒，人數(shù)也沒滿，家長去周六上課了，然后周內(nèi)的話人數(shù)還不夠。我們也在努力招生。

與邀約試聽課學(xué)生李俊熙媽媽溝通，孩子說了哈，老師上課說英語說的比較多，聽不懂，給家長解釋，說還老實(shí)講句型，單詞，而且我們上的英語課肯定說的英語會比較多呀。家長。周六，周日沒有時(shí)間，只有周內(nèi)有合適的新概念班級，但是現(xiàn)在新開的周四班級的新概念，孩子是有一些基礎(chǔ)的，進(jìn)度會比較快。班級老師建議這個(gè)班會很有壓力，其他時(shí)間暫時(shí)沒有無基礎(chǔ)的班級

與王霄芃媽媽溝通，家長要轉(zhuǎn)校區(qū)，轉(zhuǎn)到山大校區(qū)。周二開會與老師溝通一下進(jìn)度，及合適的班級時(shí)間，再與家長回復(fù)！??！】

三明日計(jì)劃

1.中心校區(qū)會議2h

2.教室衛(wèi)生打掃20min

3.雨滴app作業(yè)布置批改40min

4.兩節(jié)助教課工作，課前準(zhǔn)備，課中，課后反饋4h

5.名輝考勤情況制作10min

四周總結(jié)

1.計(jì)劃實(shí)施情況且完成

所有計(jì)劃均已完成，日常助教工作，課后反饋制作，課程的維護(hù),家長溝通，排課扣課時(shí)，進(jìn)度表制作，提醒家長上課時(shí)間，雨滴App發(fā)布作業(yè)批改

2.完成了那些工作

A.16節(jié)助教課

B.聯(lián)系溝通家長，布置作業(yè)，做課后反饋，聯(lián)系外教，與各位老師溝通進(jìn)度情況等

C.扣除課時(shí)

本周業(yè)績完成情況：3380新概念續(xù)費(fèi)

3.問題分析：

⑴邀約量少，本周邀約2個(gè)小學(xué)生，由于期末考試需要好好準(zhǔn)備，沒有按時(shí)到，家長想期末結(jié)束過來

⑵最近有幾個(gè)過來試聽的學(xué)生，沒有合適的班級。有一部分家長想讓孩子多提前接觸學(xué)校的課程，學(xué)新概念，但是新概念零基礎(chǔ)的新班暫時(shí)沒有時(shí)間安排。 而且新概念試聽課也比較少。解決方式：及時(shí)調(diào)整邀約時(shí)間，趁著期末考試結(jié)束，多進(jìn)行邀約

⑶最近班級因?yàn)樯闲W(xué)。課程不續(xù)費(fèi)的學(xué)生也很多。有幾個(gè)班級人數(shù)過少，需要進(jìn)行合班，

⑷有續(xù)費(fèi)的家長。之前有活動續(xù)費(fèi)的時(shí)候，還不確定要不要搬家，最近維護(hù)時(shí)沒有聽到要搬的消息，但是最近換老師和調(diào)班合班，擔(dān)心會受到影響，需要及時(shí)與家長溝通

⑸最近老師的課程交接需要盡快熟練起來，包括高質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)，確保孩子積極融入及精彩展現(xiàn)在家長面前的課堂反饋，可能需要充分備課和游戲準(zhǔn)備，包括家長進(jìn)課堂的反饋和總結(jié)

4.未來計(jì)劃：

業(yè)績：兩名新生，一名續(xù)費(fèi)

課程情況：

①線下課16節(jié)及補(bǔ)課

②安排缺課孩子及時(shí)補(bǔ)課

③扣除課時(shí)

④上課提醒到家長按時(shí)

⑤上完課以后及時(shí)做反饋，并布置今天學(xué)習(xí)的相關(guān)作業(yè)

⑥邀約試聽課，聯(lián)系溝通家長，爭取收取一個(gè)新生

⑦補(bǔ)課

⑧溝通演講比賽

⑨邀約試聽課