九月開學(xué)季，收到了不少六年級家長告訴我，孩子考上了理想中學(xué)的信息。一個啟蒙老師能夠被家長還記得，是一件值得開心的事情。

其中，一位孩子已經(jīng)上了初三的家長私信我，告訴我一個特別的好消息：

郭老師您好！和您說個好消息。詩雅一開學(xué)就被深外清北班簽約了，多謝您的栽培。

您的鼓勵對詩雅很受用，初中三年一直是班長，初二是校團(tuán)委秘書長，初三班主任要求靜音學(xué)習(xí)，不能擔(dān)任學(xué)校的職務(wù)才沒接著去競選，所以三年也沒有影響學(xué)習(xí)！

詩雅順利考上深圳市四大名校之一的深圳市外國語學(xué)校，并且發(fā)展優(yōu)秀，沒有超出我的意料。

說起這個女孩，在我腦海里印象是最為深刻的：圓圓的臉蛋上有雙大大的明亮的眼睛，性格溫和，成天笑瞇瞇的，和誰都相處得好。至于學(xué)習(xí)，基本沒有讓父母操太多的心。

回想一下，這個孩子的父母做法有可借鑒之處：

為孩子不惜多次搬家。古有孟母三遷，今有馮母三遷。原本一家人住在福田區(qū)，靠近深圳市很有名的一家幼兒園。為了孩子上學(xué)方便，一家人搬到了學(xué)校所在小區(qū)，過條馬路就到了學(xué)校，大大節(jié)約了上下學(xué)時間。

后來詩雅上初中，加上弟弟要上幼兒園，一家人又搬回到福田區(qū)。為了兩個孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一家人愿意搬來搬去。

跟老師密切聯(lián)系。詩雅的爸爸媽媽都極為樸素，爸爸是化為員工，早些年還在深圳，但是下班回家孩子基本都已入夢。女兒的養(yǎng)育全靠媽媽一人。媽媽會及時跟老師溝通，得到反饋，及時跟進(jìn)，這樣就保證孩子的學(xué)習(xí)一直在很正的軌道上運行。

最早班級閱讀頒獎PPT，請詩雅爸爸幫忙做個頒獎內(nèi)容加入，這下好了，隨著激昂的頒獎音樂響起，喧天的鼓槌敲打起來的動畫效果一直蔓延到全校班級，延續(xù)到現(xiàn)在。我想，這一部分旺盛的生命力怕是詩雅爸爸自己都沒有想到的。

培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣。很多家長糾結(jié)要不要陪孩子寫作業(yè)時，詩雅媽媽采用的方法是陪，但不是陪著寫作業(yè)，而是培養(yǎng)女兒的好習(xí)慣。比如回家之后寫作業(yè)的順序、時間安排等，到了二年級，詩雅基本上就能自己安排回家時間，及時完成作業(yè)之后，孩子有了更多自由發(fā)展的空間。會自主安排時間，就有了更多掌控自己人生的空間，對于自己的生活安排就越來越游刃有余。這對于時時事事需要家長推著才能往前走的孩子，優(yōu)勢不止一點點。

上了初中之后，詩雅的優(yōu)勢就表現(xiàn)出來了，什么事情都能夠自主安排，學(xué)習(xí)就更加游刃有余。

一個孩子的成長，一定離不開父母創(chuàng)設(shè)的好的生活環(huán)境、對孩子核心能力的培養(yǎng)。