你以為你以為的就是你以為的？

每次的作業(yè)反饋，老師都能戳中我的要害！任何成熟的作品都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，如果不能體現(xiàn)它的價(jià)值，它的存在就是毫無意義的。

本周作業(yè)的首要任務(wù)是超級符號以及腳本設(shè)計(jì)

優(yōu)秀作品分析

本次優(yōu)秀作品5個(gè)，自己居然也占了一個(gè)，但是看其他同學(xué)的作品，自己仍然是個(gè)渣渣。

首先，老曹的作業(yè)，老曹在我心里的地位已經(jīng)超越Y(jié)點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)了?。?！作業(yè)總是那么驚艷，讓人新生敬仰，彩虹屁吹完了。

接下來是要學(xué)習(xí)的點(diǎn)：

1.會找到一個(gè)統(tǒng)一的分析框架，并且邏輯非常清晰

2.分析內(nèi)容非常多，每個(gè)案例至少4個(gè)，非常認(rèn)真！

晨陽的作業(yè)：

腳本的符合定位，并且好落地，這是作為腳本最重要的一點(diǎn)，首先是能拍出來，其次才是拍的好。

花生媽媽的作業(yè)

雖然這次老師給的模版里點(diǎn)明了主題是超級符號和腳本，但是花生媽媽這個(gè)更符合夏老師的要求，從內(nèi)容標(biāo)簽、主頁介紹、合集名稱、超級符號都有分析和規(guī)劃。內(nèi)容也特別多，特別完善！

AS的作業(yè)

作業(yè)超級詳細(xì)，六十頁ppt 望塵莫及，內(nèi)容超級詳細(xì)，腳本內(nèi)容也非常詳細(xì)，腳本落地之外還有反差

自我分析

做的好的地方：腳本有創(chuàng)意（老師說的哈哈哈）其實(shí)寫的時(shí)候一直卡住，直到夏老師發(fā)了小丘和蟲子的視頻，才突然想到怎么寫。

做的不好的地方：

1.腳本視聽語言轉(zhuǎn)換，描述太過于理所當(dāng)然，忽略腳本的用途。

2.分析素材和腳本不夠，有些腳本的反轉(zhuǎn)情節(jié)是多次的，效果就會更好。

3.第三周生病了沒有改作業(yè)，甚至一度想要放棄后面的作業(yè)來著。連吞吞老師的講解都沒有聽仔細(xì)，著實(shí)不應(yīng)該，好在這次復(fù)盤有好好總結(jié)一下，收獲良多！

收獲

超級符號

我對于超級符號的了解并不是很多，通過查閱資料，了解到，比如顏色，黃紅配色，會讓人想到麥當(dāng)勞，所以他們家的包裝幾乎都是這兩個(gè)顏色，肯德基則是白紅，然后去看一下一些短視頻以及影視作品，發(fā)現(xiàn)超級符號一般會有重復(fù)出現(xiàn)的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)一般和人物的定位相關(guān)，但是深層次的方向并沒有理解到。

直到老師講解的時(shí)候給的三個(gè)例子，我才明白，超級符號，不是強(qiáng)加于某個(gè)人或者某個(gè)品牌的，它是有深一層的意義的：由品牌的定位延展而來。比如廚邦醬油，采用大面積的綠色，代表的是綠色視頻，純天然。得到的書籍標(biāo)志和貓頭鷹標(biāo)志。貓頭鷹一般都是晚上精力充沛，并且眼睛像戴著一副眼鏡，經(jīng)常用來代表博學(xué)。

所以這里不僅要知其然，還要知其所以然，不能為了符號而強(qiáng)加上，更不能為了加符號把定位改了！

我做的好的地方，通過分析各個(gè)視頻，總結(jié)出，超級符號，可以表現(xiàn)在：特定語言，動作，環(huán)境，畫面，文字設(shè)計(jì)等等方面

腳本方面

1.什么是腳本？

腳本最重要的是，落地可執(zhí)行。我對這句話的理解一直是：貓咪有很多動作做不了，要按照它的性格和所在環(huán)境寫。

吞吞老師講解后，才知道，這個(gè)可執(zhí)行除了我理解的內(nèi)容外，最重要的一點(diǎn)是，腳本是給誰看的？腳本是給拍攝者和演員看的，那么單純一個(gè)抽象的詞，每個(gè)人的理解都是不一樣的，比如開心，有的人是微笑，有的人是開懷大笑，那么為了避免這些情況，要理性的描繪畫面，比如：“小丘歪頭看鏡頭”而非“小丘好奇的看過來”? ?腦子里要想，如果我是拍攝者，怎么擺放攝像機(jī)，畫面外的人怎么做，怎么表現(xiàn)我要表達(dá)的東西。

另外一點(diǎn)，老師說我們的素材太少了，比如說一個(gè)接吻，我們看過的影視劇有很多這種鏡頭，我們能回憶起來的其實(shí)并不多，鏡頭怎樣，人物怎么表現(xiàn)，能回憶起來，并寫出來的實(shí)在太少了，積累這些素材，這多我們創(chuàng)作腳本是非常有幫助的，可以多觀看熱點(diǎn)視頻，每天至少保持三個(gè)小時(shí)，并且要思考：為什么要這么拍？如果是我，我能怎么拍？我這樣做觀眾能看懂嗎

2.對熱點(diǎn)視頻的分析和思考

短視頻乃至整個(gè)新媒體行業(yè)，產(chǎn)出的爆款內(nèi)容，不外乎有趣，有情，有用：要么有激發(fā)感情（開心，憤怒等等），要么有趣好笑（搞笑視頻），要么對你有用（比如知識博主）。

所以吞吞老師提出了一個(gè)爆款視頻的公式：爆款視頻=社會熱點(diǎn)+情感共鳴+個(gè)人風(fēng)格

社會熱點(diǎn)，一般自帶熱度，可以在抖音搜索里查看，也或者在刷抖音的時(shí)候，大家都在拍。經(jīng)常體現(xiàn)在話題或者音樂里，貼熱點(diǎn)方式一般是合拍，或者重新演繹。

情感共鳴，這個(gè)視頻的某一點(diǎn)讓你產(chǎn)生了某種情緒，并不一定是感動，也可能是憤怒，難過等等。用這個(gè)分析小哈比的內(nèi)容，當(dāng)我們看到一只小貓?jiān)谟陌档沫h(huán)境中慢慢行走，我們會感覺到孤獨(dú)，加上博主寫的一些溫馨的文案，就會感覺被治愈。

個(gè)人風(fēng)格，個(gè)人風(fēng)格包括超級符號，也包括拍攝手法以及文案的風(fēng)格，它是某個(gè)號獨(dú)有的對前兩者的表現(xiàn)方法。同樣是小哈比的視頻，小哈比的背包，獨(dú)自走路的畫面，以及濾鏡和溫馨的文案，把情感共鳴——治愈孤獨(dú)的感覺放大，也就成了它獨(dú)有的風(fēng)格。

我們分析視頻的時(shí)候就可以從這三個(gè)維度去分析，分析什么呢？

社會熱點(diǎn)：去觀察對標(biāo)賬號，如何貼熱度，拉一遍文案，看對方如何融入社會熱點(diǎn)。

情感共鳴：分析熱點(diǎn)視頻到底是哪一點(diǎn)戳到了粉絲，是搞笑，溫馨還是讓人感到難過。

個(gè)人風(fēng)格：分析賬號的，語言，畫面，文案，拍攝手法，如果欠缺了這個(gè)風(fēng)格是否還能達(dá)到效果。

3.腳本寫作方法

扒腳本：盡量把畫面寫的很清楚，以及鏡頭的切換，能寫多清楚，寫多清楚。分析視頻的時(shí)候腦子里要帶畫面：攝像機(jī)在哪？鏡頭后面的人在干嘛？如果要是我拍，我能做到嗎？

關(guān)鍵的時(shí)候可以省略一部分，給觀眾留下想象的空間，比事無巨細(xì)更有意思。

4.必要的習(xí)慣

在某個(gè)平臺創(chuàng)作，首先要了解這個(gè)平臺的玩法，規(guī)則。關(guān)注熱點(diǎn)、各種榜單。

多看影視作品，帶腦子看。

優(yōu)化作業(yè)

1.結(jié)合小丘定位重新設(shè)計(jì)超級符號。

2.分析爆款視頻，按照對標(biāo)賬號的熱點(diǎn)視頻及榜單熱點(diǎn)視頻等兩類，從社會熱點(diǎn)，感情共鳴以及個(gè)人風(fēng)格三個(gè)維度分析。

3.腳本寫作，注意視聽語言的轉(zhuǎn)變，根據(jù)定位創(chuàng)作，確定個(gè)人風(fēng)格。