堆棧溢出異常

????在學(xué)習(xí)的過程中,寫的代碼越多,遇到的錯(cuò)誤和異常也會(huì)越多。所以寫一個(gè)合集來記錄平常遇到的問題,找出問題所在和解決辦法。供以后參考。

????一:堆棧溢出異常 1


堆棧溢出異常

????編譯時(shí)并沒有錯(cuò)誤,所以這個(gè)是非受檢異常,也就是運(yùn)行時(shí)異常。

個(gè)人理解:①把類實(shí)例化的方法私有化,外部不能調(diào)用,必須對(duì)外提供get()方法來調(diào)用,這也是單例模式中核心的步驟。

②但是在外部強(qiáng)行new一個(gè)對(duì)象,Java并不會(huì)提示錯(cuò)誤,它發(fā)現(xiàn)自己調(diào)用構(gòu)造方法時(shí),創(chuàng)建不了對(duì)象,不停的new對(duì)象,也就是不停的從堆里劃分內(nèi)存空間,導(dǎo)致堆棧溢出。

解決辦法:當(dāng)不確定代碼是否要用單例模式時(shí),盡量避免私有化創(chuàng)建對(duì)象。


處理異常

這里正好整理一下創(chuàng)建的對(duì)象的方式

①調(diào)用構(gòu)造方法。 new 類名()。

②Java反射。????.class

③調(diào)用類的clone()方法

④運(yùn)用反序列化。 new ObjectInputStream(fis).readObject();//這里fis是文件輸入流,讀取對(duì)象時(shí)要強(qiáng)轉(zhuǎn)成對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)類型。

不過第一種方式是最重要的,要著重理解,也就是類和對(duì)象的種種關(guān)系。其他都是花里胡哨的。

二:堆棧溢出 2


我要調(diào)調(diào)調(diào)

第一遍運(yùn)行沒報(bào)錯(cuò)誤,一直運(yùn)行,差點(diǎn)卡死。最后堆棧溢出,結(jié)束運(yùn)行。

因?yàn)榉椒?運(yùn)行結(jié)束后調(diào)用方法2,方法2運(yùn)行結(jié)束后調(diào)用方法1.如此往復(fù),無限循環(huán)。正所謂一而再,再而衰,三而竭。

解決辦法:被調(diào)用的方法2里避免再調(diào)用方法1。

學(xué)過C語言的朋友跟我說C里沒有方法,而JAVA里都是方法,一個(gè)一個(gè)封裝,只要不停相互調(diào)用,不用考慮前一個(gè)方法結(jié)束。沒錯(cuò),只要方法不回去就行。

那天,我是遇到三種堆棧異常情況,第三種忘記了,有點(diǎn)可惜。

????這個(gè)專題每篇并不會(huì)寫太多,著重收集。

????遇到?jīng)]見過的異常,通常會(huì)百度,但網(wǎng)上形形色色,不能有效解決。一般會(huì)問身邊的人,問別人問題通常有兩種情況:

①問功能的邏輯該怎樣實(shí)現(xiàn)

②問這段紅紅的,又長(zhǎng)又硬的東西怎么干掉

所以感覺總結(jié)一下還是有必要的,碰到時(shí)不會(huì)太慌(冰島1:1阿根廷。蒙牛廣告:我是里奧梅西,現(xiàn)在慌得一批)

祝端午節(jié)快樂!

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 1. Java基礎(chǔ)部分 基礎(chǔ)部分的順序:基本語法,類相關(guān)的語法,內(nèi)部類的語法,繼承相關(guān)的語法,異常的語法,線程的語...
    子非魚_t_閱讀 34,679評(píng)論 18 399
  • 從三月份找實(shí)習(xí)到現(xiàn)在,面了一些公司,掛了不少,但最終還是拿到小米、百度、阿里、京東、新浪、CVTE、樂視家的研發(fā)崗...
    時(shí)芥藍(lán)閱讀 42,796評(píng)論 11 349
  • 原創(chuàng) 文/檬菁 你只看了我一眼 心情像大海中翻滾的船 我的心就悸動(dòng)不安 你就是我要遇到的人 你就是我們前世的緣 我...
    檬菁閱讀 242評(píng)論 1 5
  • 聽了曾小玲院長(zhǎng)的班主任的言語藝術(shù)與家校溝通,感受很深,談?wù)勎以谌粘9ぷ髦凶龅降膸讉€(gè)方面: 1.情真意切,傾注師愛 ...
    一組劉曉燕閱讀 260評(píng)論 0 0
  • 文/小宋老師 - 01 - 兩個(gè)人在一起呆久了,真的會(huì)越來越像。 美國(guó)著名心理學(xué)家Robert Zajonc在分析...
    小宋老師的幸福課閱讀 39,170評(píng)論 9 22

友情鏈接更多精彩內(nèi)容