三年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)：一、課堂教學活動的設計要符合學生年齡：初學英語，陌生，畏懼，沒有語感，跟不上節(jié)奏，導致絕大部分學生不敢開口讀，不要提說。但是這個年齡段的孩子，活潑，樂于參加活動，特別是豐富的肢體語言，游戲，做到玩中學，學中玩。比如剛開學的第1課，第1節(jié)英語課。老師沒有直接讓他們進入課本的讀。而是找了一一首非常簡單的英語歌曲，hello how are you？快節(jié)奏當中跟學生一起唱一起表演。學生們個個都非常的開心。他們從他們的眼神中看到了對英語的期待。

二、多鼓勵：鼓勵就是一種正能量的支持。老師的一個眼神，一個微笑，一個女總師都會給學生一種正能量。幫助學生克服自己的恐懼。從老師的眼中能讓學生感受到自己能行。老師記得在第2節(jié)課里面三年級的第2節(jié)課里邊，因為教到那個mid smart good morning mid smart對這些孩子來說似乎是功能，你是非常平常的一句早上的問候語，但是這個名字smart可能對他們來說稍微有一點難度，這個smart的讀音。當老師開著火車讓他們模仿自己，就是me的smart，然后跟學生問候的時候，開著火車讓學生說，嗯，個別同學他就不肯死活不肯開口，那這時候老師給了給予了非?？隙ǖ难凵瘢嬖V他你能行的，最后那學生在老師的鼓勵眼神鼓勵中，他終于開口說出 good morning I am Ms Smart.

三、尋找學習的方法：對于初學者來說，本來英語是聽說讀寫，但是呢這一群學生從來沒有接觸過英語，他不知道英語是一種什么樣的東西，老師在第1節(jié)課堂中先告訴他英語就是一種語言，和我們的中文是一樣的，是拿來交流的。我們那我們要學習一種語言，我們首先要聽，那我們怎么辦呢？回去老師找到了好多的音頻啊，回去媽媽叫媽媽每天給你堅持聽啊，5遍10遍聽多了，自己找一些語感相信你們肯定能一句一個詞兒一個詞兒一句一句的能跟著模仿它讀出來。你能模仿一句，那你就變得厲害了，模仿10句兩句三句，那你就會在日日復一日年復一年的成長學習中你就會越來越厲害。

學習是一個持續(xù)的過程，老師相信這群孩子會在不斷的鼓勵和耐心的指導下，他們會有所變化。