思維導圖在當下已經(jīng)司空見慣了，我們經(jīng)常會對某些事物熟知其作用卻從未嘗試，原因也在于將其默認為高難度的繁瑣的。
諸如達芬奇，牛頓，達爾文等一眾偉大的科學家都使用思維導圖去整合自己的思想，這種方法一定是具有不同凡響的作用的。
我們上學到現(xiàn)在，接收信息的方式由最初的文字圖畫的形式到后來純文字中還充斥著各種邏輯和概念，導致到家需要吸收解碼再理解和記憶。信息能量在過程中也發(fā)生了比較嚴重的衰減。所以，思維導圖能夠提供什么呢。
首先，導圖讓人對于信息的接受效率提高明顯，不用耗費大量的時間去轉化解碼在整合歸納。其次，使用思維導圖讓人改變信息接收的傳統(tǒng)方式，讓主動的接受替代，被動的接受。另外在整理思維導圖的過程中，也是對腦中相關知識的梳理。等閱讀過一本書之后，使用思維導圖進行總結歸納，可以很好的提煉出這本書中的重點內(nèi)容，也讓自己對于這本書的表達一清二楚。
