興趣真的是最好的老師嗎。每當(dāng)孩子興致沖沖地去學(xué)這學(xué)那，并美其名曰：培養(yǎng)孩子的興趣。但每當(dāng)孩子學(xué)到半途而廢之時，家長們又開始抱怨了。孩子們的興趣似乎只有在那新鮮感還在時候能夠保持。新鮮感一過，興趣也就沒了。
為什么會這樣呢？今天看到李笑來在《把時間當(dāng)作朋友》里說到一句話。往往不是有興趣才能做好，而是做好了才會有興趣，這句話道出了實質(zhì)。很多時候，我們把孩子的好奇心當(dāng)成了孩子的興趣，更重要的是，我們把興趣與做一件事的順序給弄反了。所以，我覺得興趣并不是很重要。只要一件事兒你能做好，并且做到比誰都好，或者至少比大多數(shù)人好，你就不會對那件事情沒興趣。
就比如我，特別喜歡做菜，不是因為我有興趣去做菜，而是因為我做菜比很多人都好，所以就有興趣去做菜，當(dāng)我做得多了，也就更好了，所以就更有興趣去做菜了。
所以培養(yǎng)孩子興趣，不是買來一架鋼琴，或者買本書給孩子就可以了。事實上，要根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能做得比別人好的事情；然后還要傷透腦筋想出怎樣才能讓孩子學(xué)會并做得好、做得比一般人好、做得比誰都好——然后興趣就自然出現(xiàn)了。
歸根到底，培養(yǎng)孩子的興趣，就是培養(yǎng)孩子的價值感，讓孩子感受到自我的價值。當(dāng)孩子感覺到自身的偉大的價值，他就會對整個世界都充滿了興趣。