興趣真的是最好的老師嗎。每當(dāng)孩子興致沖沖地去學(xué)這學(xué)那，并美其名曰：培養(yǎng)孩子的興趣。但每當(dāng)孩子學(xué)到半途而廢之時(shí)，家長(zhǎng)們又開始抱怨了。孩子們的興趣似乎只有在那新鮮感還在時(shí)候能夠保持。新鮮感一過，興趣也就沒了。

為什么會(huì)這樣呢？今天看到李笑來在《把時(shí)間當(dāng)作朋友》里說到一句話。往往不是有興趣才能做好，而是做好了才會(huì)有興趣，這句話道出了實(shí)質(zhì)。**很多時(shí)候，我們把孩子的好奇心當(dāng)成了孩子的興趣，更重要的是，我們把興趣與做一件事的順序給弄反了。所以，我覺得興趣并不是很重要。只要一件事兒你能做好，并且做到比誰都好，或者至少比大多數(shù)人好，你就不會(huì)對(duì)那件事情沒興趣。

就比如我，特別喜歡做菜，不是因?yàn)槲矣信d趣去做菜，而是因?yàn)槲易霾吮群芏嗳硕己?，所以就有興趣去做菜，當(dāng)我做得多了，也就更好了，所以就更有興趣去做菜了。

所以培養(yǎng)孩子興趣，不是買來一架鋼琴，或者買本書給孩子就可以了。事實(shí)上，要根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能做得比別人好的事情；然后還要傷透腦筋想出怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)并做得好、做得比一般人好、做得比誰都好——然后興趣就自然出現(xiàn)了。

歸根到底，培養(yǎng)孩子的興趣，就是培養(yǎng)孩子的價(jià)值感，讓孩子感受到自我的價(jià)值。當(dāng)孩子感覺到自身的偉大的價(jià)值，他就會(huì)對(duì)整個(gè)世界都充滿了興趣。