各位同學(xué)大家好，從這堂課急呢，我們第二階段的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。
在第一階段結(jié)束的時(shí)候啊，老師布置了兩篇作業(yè)，其中一篇作業(yè)是讓大家寫(xiě)一個(gè)受騙上當(dāng)?shù)墓适隆?/p>
到現(xiàn)在為止呢，一共是有59位同學(xué)叫作業(yè)了。
周三晚上的直播中，老師也對(duì)這些作業(yè)做出了點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)這些作業(yè)，老師了解了大家的水平，更重要的是了解到了大家共同的一些問(wèn)題。
有的同學(xué)啊在經(jīng)過(guò)的第一階段的學(xué)習(xí)以后啊，從一個(gè)從未寫(xiě)過(guò)任何作品的小白開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)故事了，而且寫(xiě)的還真不錯(cuò)。從最終看出，他已經(jīng)建立起了一種講故事的思維方式。在他講的故事里啊，我們能看到人物形象。
像情節(jié)橋段能看到劇情的翻轉(zhuǎn)，還可以看到他所努力表現(xiàn)的主體。
還有一些同學(xué)呢雖然也學(xué)習(xí)了第一階段的課程，但是從作業(yè)中可以看出，它還沒(méi)有建立起故事思維，還沒(méi)有把老師課上所講的內(nèi)容融匯到自己的寫(xiě)作中。這部分同學(xué)所教的作業(yè)啊還是呈現(xiàn)一種小白的狀態(tài)什么。
是小白。
小白是怎么寫(xiě)作的？
周三的直播中，老師說(shuō)了，從開(kāi)頭的開(kāi)頭一直寫(xiě)到結(jié)尾的結(jié)尾。在講述的過(guò)程中一直都在努力陳述和呈現(xiàn)事實(shí)。這樣的寫(xiě)作方式就叫做小白的寫(xiě)作方式。也就是說(shuō)你們還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)故事。
什么是故事？
故事不是事實(shí)，事實(shí)是對(duì)跟事實(shí)相關(guān)的人有意義。艾你知道吧？
張大峰跟李小紅結(jié)婚呢，真的樣張大風(fēng)是誰(shuí)呀？
只要張大峰不是你的前男友，你就不會(huì)很關(guān)心這個(gè)話(huà)題，可是故事就不要了呀。
故事適用來(lái)講給陌生人的，并且讓陌生人發(fā)生興趣的。雖然他們并不認(rèn)識(shí)故事中的主人公，但是故事建構(gòu)起一個(gè)讓他們完全理解，讓他們感到親切的世界，讓他們能夠跟你的主人公共情，能夠把自己的情緒帶入到你的故事里，跟隨。
著你的主人公或悲或葷或熄火東當(dāng)你真的學(xué)會(huì)了講故事以后啊，這項(xiàng)能力會(huì)令跟你初次見(jiàn)面的人便對(duì)你產(chǎn)生那種親切感，無(wú)距離感。
而且這樣寫(xiě)出來(lái)的文字啊，它的穿透力和感染力也會(huì)讓那些完全不認(rèn)識(shí)你的讀者拜服，讓他們?yōu)槟闼?/p>
在第一個(gè)階段的學(xué)習(xí)里。
老師努力搭建的故事思維，已經(jīng)為很多同學(xué)掌握了，而那些沒(méi)有掌握的同學(xué)，我相信你已經(jīng)在召集了，我相信你心中已經(jīng)構(gòu)建出了一個(gè)故事世界，但是你還沒(méi)有把心中的這個(gè)世界落實(shí)到筆頭上。所謂的眼高手低啊，就是這個(gè)意思。
我們所有的人啊都是從眼高手低開(kāi)始寫(xiě)作的。
從心中有道，手上有，這是一個(gè)過(guò)程，而且這個(gè)過(guò)程不容易。
中國(guó)古人說(shuō)。
474之鬼神通之。
中國(guó)古人啊說(shuō)的這個(gè)創(chuàng)作規(guī)律，他就是你心里有手上沒(méi)的。這段時(shí)間里。
急。
你天天起你吉亞急呀，急著急，不知道怎么樣，你的手上有一天突然就有了。
所以同學(xué)們現(xiàn)在急也是好事兒，這說(shuō)明大家心里是已經(jīng)有了。
第一階段咱們主要談的是意識(shí)是建立起大家要寫(xiě)故事的這種意識(shí)。
第二階段呢主要談的是方法，具體來(lái)講就是故事是怎么寫(xiě)出來(lái)的。在第一個(gè)階段啊，大家聽(tīng)起來(lái)還有點(diǎn)虛，有點(diǎn)神的那些東西啊。在我們第二階段講課的過(guò)程中，他們會(huì)一項(xiàng)一項(xiàng)的落到實(shí)處。明明白白的讓你看到哦。
原來(lái)我只要這樣做，就能達(dá)到這個(gè)效果啊。
第二階段我們講結(jié)構(gòu)就是線(xiàn)場(chǎng)景風(fēng)格、人物情節(jié)對(duì)話(huà)。
經(jīng)過(guò)第二階段的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)建立故事思維的同學(xué)就可以深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)，從會(huì)寫(xiě)故事到寫(xiě)好故事了。而那些原本還完全不會(huì)寫(xiě)故事的同學(xué)，也突然的發(fā)現(xiàn)自己真的會(huì)寫(xiě)了，為什么呀？
為什么只要聽(tīng)完了這些課，大家就都會(huì)寫(xiě)故事了呀。這是因?yàn)橛捎谟兄L(zhǎng)期進(jìn)行理性的思維搞學(xué)術(shù)工作的這種底子，在又加上很多年的創(chuàng)作實(shí)踐，劉老師呢能夠把世界一流的劇作書(shū)和經(jīng)過(guò)好萊塢檢驗(yàn)的故事。
是大法把他們的精華全都搬運(yùn)到我們的課堂上，一條一條落實(shí)成為簡(jiǎn)單明了可以實(shí)踐和操作的方法。
他不需要你有多好的文采，多高的修養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，你一定可以擁有這樣的技能。
現(xiàn)在的劉老師啊。
藍(lán)翔技工學(xué)校和新東方廚藝學(xué)校這樣的老師一樣，都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。再劉老師的課堂上寫(xiě)故事，就像挖掘機(jī)都是可以做到包教包會(huì)的。好，現(xiàn)在我們開(kāi)始腳踏實(shí)地的學(xué)故事。第二階段。
地坦克在這節(jié)課上呢，你要跟我學(xué)結(jié)構(gòu)。
在學(xué)結(jié)構(gòu)之前啊，我肯請(qǐng)大家跟我一起做一個(gè)訓(xùn)練。就是當(dāng)你要寫(xiě)的那個(gè)故事，用一句話(huà)完完整整的講出來(lái)。
當(dāng)你打算這樣做的時(shí)候，你是不是突然感到有點(diǎn)懵？
雖然我們同學(xué)交上來(lái)的59份作業(yè)當(dāng)中啊，只有極少數(shù)是可以用一句話(huà)講出來(lái)的故事。其他的呢一直到整篇文章寫(xiě)完，作者自己的，我想他也不知道他要寫(xiě)什么。我舉得我們作業(yè)的例子，有一位同學(xué)寫(xiě)的作業(yè)可以用一句話(huà)概述。
視為一位心理醫(yī)生收治了一名病人，這位病人號(hào)稱(chēng)自己患有某種心理疾病。
導(dǎo)致其不斷的追求女人，并且立刻拋棄他。
當(dāng)治療產(chǎn)生良好效果的時(shí)候，病人追求到了女醫(yī)生，并且淘氣的。
這句話(huà)講完，是不是你立刻感到腦洞很大？
有很多問(wèn)題立刻在你心中浮現(xiàn)出來(lái)了。
第一，這個(gè)病人啊，他到底是有這病啊，他還是假裝有病啊。
第二個(gè)問(wèn)題，這個(gè)病人呢，他到底是被治好了還是沒(méi)治好??？
第三個(gè)問(wèn)題，這個(gè)醫(yī)生他看不出來(lái)這個(gè)病人到底有病還是沒(méi)病的。
四個(gè)問(wèn)題，當(dāng)這個(gè)劇情從心理治療轉(zhuǎn)向戀愛(ài)的時(shí)候，他們的場(chǎng)所在哪里啊，他們不會(huì)是在這個(gè)心理治療史去談戀愛(ài)吧。
如此等等。與此同時(shí)呢，如果你有一些類(lèi)型意識(shí)，你就會(huì)意識(shí)到這個(gè)故事它是屬于社會(huì)去類(lèi)型，它下面的精神分析劇亞西。
我們意識(shí)到從這樣的一句話(huà)里面啊，可以拉出一個(gè)很好的故事大綱。
可以填入很豐富的細(xì)節(jié)，他很有內(nèi)涵和容量在啟發(fā)了你立刻成為故事的創(chuàng)造者。在你的大腦中展開(kāi)想象。所以雖然只是一句話(huà)，但是我們感覺(jué)到這樣的一句話(huà)跟別的話(huà)特別不同。
別的一句話(huà)，比如說(shuō)這樣的一句話(huà)。
我好端端的走在街上被一只狗咬了一口。
又比如說(shuō)這樣的一句話(huà)。
我媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，這些呢他也是一句話(huà)。
但是他們都是不符合我們要求的，他們不是那種能夠幫你寫(xiě)出一個(gè)漂亮而完整故事的那句話(huà)。
為什么這句話(huà)不行？
現(xiàn)在讓劉老師交給你啊，寫(xiě)一句什么樣的話(huà)。
它可以具有故事的爆發(fā)力，可以由此膨脹出一個(gè)完整故事。什么樣的一句話(huà)，就像是一個(gè)胚胎，一個(gè)受精卵只要孕育成熟了，它就可以長(zhǎng)出一個(gè)人來(lái)。
當(dāng)你了解了這一句話(huà)的奧秘以后啊，你就知道了前面的這幾句話(huà)他們?yōu)槭裁床恍?，他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)不出故事來(lái)？
他們長(zhǎng)不出故事來(lái)的原因就是他們是沒(méi)有結(jié)構(gòu)的。
對(duì)在最初的這樣的一句話(huà)當(dāng)中，就包含了故事的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在讓我們看看這一句話(huà)，它必須具備什么樣的要素。
這句話(huà)要具備的第一個(gè)要素是在這樣的一句話(huà)里面必須有意外。
心理醫(yī)生一直在給病人看病。
但是病人的目的竟然不是治病，而是泡妞，這就是意外。也許你要說(shuō)啊，我走在街上，我好端端的突然一只狗冒出來(lái)，跑出來(lái)把我給咬了，這不是很意外嗎？
不好意思。
這真的不是意外。
那么在這里我們來(lái)重新定義一下意外。
你要記住啊，你曾經(jīng)跟著羅老師學(xué)習(xí)故事，再劉老師教你寫(xiě)故事的這個(gè)過(guò)程中，老師特殊過(guò)你意外是什么，你要牢牢記住咱們對(duì)意外的定義。因?yàn)檫@很重要，我們的意外是這個(gè)意思。
一個(gè)人本來(lái)可以做這件事的。
但是他卻做了另。
外一件事。
我們來(lái)看看幾部電影當(dāng)中的意外啊。
蝙蝠俠當(dāng)中的bw 是別人眼中的花花公子，可是一到夜晚呢，他就出去行俠仗義。
蜘蛛俠當(dāng)中的peter parker ，他放過(guò)了一個(gè)小毛賊，小毛賊呢卻殺了他的叔叔。從此以后他開(kāi)始保護(hù)整個(gè)城市的治安。
綠巨人當(dāng)中的hook 。
他本來(lái)是一名科學(xué)家。
可是一憤怒起來(lái)呢，他就會(huì)變身不受控制，所以他一直在尋找控制自己的方法。
現(xiàn)在你明白了嗎？我們所說(shuō)的意外啊，他意味著一個(gè)人做出他的主觀(guān)選擇，而他的選擇呢某種程度上是玻璃常規(guī)的，是讓人大跌眼鏡的，是讓人事已經(jīng)嚇一跳的。現(xiàn)在讓我們回到那個(gè)狗的命題，我們認(rèn)為一個(gè)人走在這。
被狗咬了，這不是意外。那么什么是意外？
意外就是我走在街上，一只狗過(guò)來(lái)咬了我，我不僅沒(méi)有生氣，還抱著他哭了起來(lái)，把它帶回了家。因?yàn)槲艺J(rèn)出來(lái)他不是一只狗，而是我已經(jīng)去世的父親的靈魂。
意外不意外啊，世間不吃驚啊。
好同學(xué)們?cè)谀銥槟愕墓适聦?xiě)下這一句話(huà)的時(shí)候，請(qǐng)注意制造這種讓人意外的效果。在你的這句話(huà)里必須包含至少一個(gè)意外。
下面談這一句話(huà)所要具備的第二個(gè)要素。這第二個(gè)要素就是這句話(huà)講出來(lái)以后，你就能看到全部的故事，而且你的想法全部都在這一句話(huà)給出的空間內(nèi)展開(kāi)。
當(dāng)你們看到我媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人。這句話(huà)的時(shí)候啊，你們也會(huì)有所想法。可是呢?zé)o論是你想到我媽媽也是怎么樣的愛(ài)我，或者是我媽媽根本就不愛(ài)我。你想到這些的時(shí)候，他跟那句話(huà)是有關(guān)系的嗎？可以說(shuō)每一關(guān)。
戲。
他頂多就是一種類(lèi)比聯(lián)想的關(guān)系?？墒俏覀冃枰牟皇沁@樣的關(guān)系。
是由那句話(huà)出發(fā)。
的一系列的演繹，引申推論猜測(cè)之類(lèi)的。這樣的關(guān)系是讓那句話(huà)的劇情在你的大腦中不斷的上演。
我媽媽是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的人，可是我記不住他的樣子。
我只是聽(tīng)說(shuō)啊在汶川地震當(dāng)中，他為了救剛剛滿(mǎn)月的我付出了生命。
是不是這樣一來(lái)就有劇情的呀。
好，現(xiàn)在。
劉老師給你這樣的一句話(huà)。
一位又挫又窮又沒(méi)有魅力的女生，他夢(mèng)想成為超級(jí)女明星。
而且經(jīng)過(guò)了一系列的努力和機(jī)緣，他真的成為了。
這句話(huà)給出了以后，你是不是就想到了他會(huì)遭遇多少艱難坎坷啊，你想到了別人會(huì)怎么樣的嘲笑他，想到了他的家人在這個(gè)過(guò)程中跟他一起承擔(dān)了多少的壓力，想到了他付出了怎么樣的艱苦卓絕不可思議的努力。同時(shí)呢。
你可能也會(huì)想起來(lái)啊。
他到底是撞了什么樣的大運(yùn)，遇見(jiàn)了什么樣的貴人，他才能成為這樣的一名幸運(yùn)兒啊。
這是不是就是今年賀歲檔的電影新喜劇之王啊。
他的劇情。
他所有全部的劇情是不是每一樣都落在你前面的這些想法當(dāng)中，都在這句話(huà)的故事空間之內(nèi)，沒(méi)有什么例外啊。
下面。
老師再以同學(xué)的作業(yè)去寄詞。
多數(shù)同學(xué)在皮皮寫(xiě)作業(yè)之前，是完全沒(méi)有結(jié)構(gòu)意識(shí)的。
其實(shí)你們只要做一下這個(gè)工作，就是你們用一句話(huà)總結(jié)一下自己所寫(xiě)的內(nèi)容，你們就會(huì)很清楚的看到啊你們的故事他究竟是好還是不好。
以上的這句話(huà)。
這是我對(duì)我們同學(xué)作業(yè)的一句話(huà)總結(jié)。
看這句啊。
剛上大學(xué)的女生。
像來(lái)自同一個(gè)城市的男同學(xué)表白，被男同學(xué)拒絕。
再看這一句啊。
萍萍跟高中同學(xué)陣風(fēng)在大二的時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)，畢業(yè)后結(jié)婚。
在保險(xiǎn)公司工作過(guò)起了不算特別幸福的小日子。
還有一句。
莫名其妙的被一個(gè)男生搭訕，以為他對(duì)自己有情，但是發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有女朋友了。
如果你用一句話(huà)總結(jié)自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)是呈現(xiàn)這種狀態(tài)的話(huà)，那就說(shuō)明啊也還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)故事。你的故事思維還在，你的心里，還沒(méi)有到達(dá)你的手上，用我們這堂課所講的內(nèi)容來(lái)剖析呢，就是你的這一句話(huà)他沒(méi)有意外。
也沒(méi)有故事空間。
那么怎么樣修改我們的作業(yè)，他就有了意外，并且產(chǎn)生了故事空間呢，讓老師試著把上面三位同學(xué)的作業(yè)給大家改一改看。
如果我們把這三句話(huà)改成d 1句。
他們向大學(xué)的女生像男同學(xué)表白被拒絕了。
女同學(xué)因愛(ài)生恨。
半夜翻墻進(jìn)入男生宿舍，把男生的臉有墨水涂成了大花貓。
第二句啊。
萍萍跟高中同學(xué)枕峰結(jié)婚后，過(guò)起了不幸福的小日子。在保險(xiǎn)公司工作的平品，想要更好的生活，就給陣風(fēng)買(mǎi)了一份保險(xiǎn)，受益人是他自己，然后他殺死了陣風(fēng)。
第三個(gè)莫名其妙的被一個(gè)男生搭訕，因?yàn)樗麑?duì)自己勇氣事實(shí)卻不是這樣，而是他再尋找另一個(gè)跟他一樣的外星人，他認(rèn)出了你那塊心形的胎記，就是他們星球的logo 。
那么好。
我們看一下新修改的這幾句啊，他們不但有了意外和故事空間，而且他們還立刻具備了類(lèi)型。
第一個(gè)故事是喜劇。第二個(gè)故事呢社會(huì)句。第三個(gè)故事呢，科學(xué)幻想去。
現(xiàn)在讓劉老師告訴你們啊，劉老師現(xiàn)在交給你們這一句話(huà)的寫(xiě)法，他很重要。因?yàn)檫@樣的一句話(huà)有一個(gè)名稱(chēng)叫故事線(xiàn)。
故事線(xiàn)呢就是故事的基本結(jié)構(gòu)，故事線(xiàn)這個(gè)詞啊在我們的行業(yè)中稱(chēng)得上是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
在上一堂課當(dāng)中，羅老師教給你們50句話(huà)，讓我們?nèi)ビ耙暪菊覀€(gè)工作。
你還記不記得其中有一句啊。
故事是好故事，但這個(gè)結(jié)構(gòu)真的有問(wèn)題。
當(dāng)時(shí)呢同學(xué)死記硬背不可能領(lǐng)會(huì)到這句話(huà)是什么意思？
現(xiàn)在我們就開(kāi)始深入了解一下啊，結(jié)構(gòu)它是一個(gè)故事得以成立的最重要的因素。大家有沒(méi)有去過(guò)一部劇照和平飯店啊。
有的劇大家看完了以后就愛(ài)上了劇中的演員，這部劇不一樣。大家看完了很多人愛(ài)上了這位編劇大叔。
別的劇啊，這個(gè)編劇有多神啊，大家未必能夠感受得到。
但是和平飯店這部劇的編劇水平，所有的人都感受到了。
請(qǐng)大家凝視這位大叔的頭像長(zhǎng)達(dá)30秒鐘，仔細(xì)看一下這顆腦袋。
這真的不是一般的腦袋呀，雖然看上去有點(diǎn)一般，就是這位啊得過(guò)白玉蘭獎(jiǎng)的張來(lái)老師，他說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫做所有的故事都有它唯一的結(jié)構(gòu)。
你藥動(dòng)筆寫(xiě)這個(gè)故事之前，你要先去把這個(gè)結(jié)構(gòu)找出來(lái)。
這是一位從業(yè)20多年的頂級(jí)編劇的肺腑之言。
可是他是什么意思呢？
我知道同學(xué)在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)問(wèn)題在心里已經(jīng)是呼之欲出了。
老師，什么是結(jié)構(gòu)啊，一角之前我們是有點(diǎn)明白的。講到現(xiàn)在呢越來(lái)越不明白了。
你玩過(guò)樂(lè)高嗎？你搭過(guò)房子嗎？是不是那一種把房子撐起來(lái)，讓房子不塌的那種辦法就叫結(jié)構(gòu)啊。
好，現(xiàn)在請(qǐng)記住結(jié)構(gòu)的三大要素材料順序和意圖。我們講故事的材料就是你的事件，根據(jù)你的敘事意圖啊，你去選擇一些事件以及人物按照一定的順序把它們組合起來(lái)。這件事氣他就叫結(jié)構(gòu)。
你聽(tīng)明白了。
那么。
劉老師在今天的這堂課上啊，一開(kāi)始就曾經(jīng)告訴過(guò)大家的那件事兒。
小白寫(xiě)故事是從最開(kāi)始的開(kāi)始寫(xiě)到最后的。最后在整個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程中都在努力，把所有的一切面面俱到的呈現(xiàn)出來(lái)，這叫做沒(méi)有結(jié)構(gòu)意識(shí)。現(xiàn)在你明白這句話(huà)是什么意思了嗎？
你的故事之所以不好看，甚至稱(chēng)不上是一個(gè)故事。就是因?yàn)槟銓?duì)材料并不選擇所有的材料你都想用，而且你或者根本就沒(méi)有，或者你就經(jīng)常忘記你的敘事意圖。
現(xiàn)在你知道你的問(wèn)題在哪里，我們有多少同學(xué)在寫(xiě)？
本作業(yè)的時(shí)候費(fèi)了好大的力氣從主人公出生，只要主動(dòng)公司特別小心，生怕漏掉他一生當(dāng)中的每一件事情的。
但是你寫(xiě)這些做什么呢？
你其實(shí)也不是很清楚。
當(dāng)你開(kāi)始明確你的敘事意圖。
并且建立起結(jié)構(gòu)意識(shí)，按照結(jié)構(gòu)去寫(xiě)作的時(shí)候，故事他就從你的心里到了你的手上了。
現(xiàn)在讓我們來(lái)研究我們的故事線(xiàn)啊。
在這樣短短的一句話(huà)當(dāng)中，包含了什么樣的結(jié)構(gòu)。因此呢首先這句話(huà)框定了你故事的類(lèi)型，然后給出了主要的事件。最重要的是給出了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最后得出了結(jié)論。也就是說(shuō)有了最終的敘事意圖。
我們?cè)谒械念?lèi)型當(dāng)中選擇了一種類(lèi)型叫喜劇，在各種年齡各種身份的人物當(dāng)中選出了一位女大學(xué)生做我們的主人公，他干點(diǎn)什么不好，他要去表白，表白還被拒了。于是這個(gè)人物就陷入了一種困境，一種自尊心受損傷。
挽不回面子這樣的一種困境。
這時(shí)呢我們的敘事意圖就是讓他從這個(gè)困境里走出來(lái)。
于是我們選擇了一種方式，就是讓他在一個(gè)月黑風(fēng)高之夜啊，瘋狂的不顧一切的像一個(gè)神經(jīng)病藥翻越了男生宿舍的高墻，來(lái)到了男生的床前，拿出了一瓶墨水把它畫(huà)出了一個(gè)大花臉。
你看啊。
雖然只是一句話(huà)，但是不是你做了無(wú)數(shù)的選擇啊，而且在一定的意圖之下，把你所選擇的世界啊變成了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景排列了起來(lái)呀。
好，歡迎結(jié)構(gòu)的最簡(jiǎn)單。但是有最重要的話(huà)題我們講完了。
請(qǐng)你們記住啊這句話(huà)他叫做故事線(xiàn)，有時(shí)候被稱(chēng)為故事，和他是非常非常重要的。因?yàn)樗四愎适碌幕窘Y(jié)構(gòu)，而我們?cè)趯?xiě)任何一個(gè)故事，提前啊都要把這條故事線(xiàn)拉出來(lái)，從而搞清楚我們的意圖。
而和落實(shí)這些意圖的方式。
我們?cè)谶@一句話(huà)里面要至少包含一個(gè)意外。所謂的意外就是主人公做出的出人意料的選擇。同時(shí)呢你的故事和要有能夠爆發(fā)出整個(gè)故事空間的潛力。
這些話(huà)是我們整堂課啊一點(diǎn)一點(diǎn)掰開(kāi)，努力交會(huì)給大家的。
現(xiàn)在你可能覺(jué)得有點(diǎn)難，怎么樣能讓他不難。
從現(xiàn)在起把你上一堂課所做的作業(yè)，按照這種方式進(jìn)行修改，一邊修改一邊加深體會(huì)，你立刻就會(huì)覺(jué)得這不難呀。
劉老師從自己的人生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，告訴你們做一件有點(diǎn)難的事情啊。
這是人生最好的狀態(tài)。
因?yàn)橐坏┠阕龀闪?，你就?huì)體會(huì)到真正的進(jìn)階。
他不像是那些那么多那么容易，大家都學(xué)會(huì)了的事情。那些事情做了他有什么意義呀？當(dāng)一天和尚撞一天鐘。轉(zhuǎn)完以后，你的人生有什么進(jìn)步啊。
而今天這件事就不同了。
你用了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真體會(huì)和琢磨了一番，把羅老師課上講給你的。從那些真的很難很高深的劇作書(shū)里總結(jié)出來(lái)的。用咱們最樸實(shí)最容易學(xué)最實(shí)用的方法，手把手打算半年。
消費(fèi)的故事大法學(xué)會(huì)了。
不就是一句話(huà)呢，你學(xué)不會(huì)嗎？只要學(xué)會(huì)了寫(xiě)這一句話(huà)，從今往后你就不再是小白了。
學(xué)會(huì)了以后，你喜悅不喜悅啊。
因?yàn)榘‘?dāng)95%的人啊，他們都在從開(kāi)頭的開(kāi)頭寫(xiě)到結(jié)尾的結(jié)尾，他們手忙腳亂也還講不清楚一件事情的時(shí)候，你已經(jīng)偷偷的掌握了結(jié)構(gòu)大法。
好，這堂課的內(nèi)容就到這里，就能給我們講了寫(xiě)故事線(xiàn)的方法。故事線(xiàn)只有一句話(huà)。但這句話(huà)呢并不好寫(xiě)。第一要有意外，第二要?jiǎng)?chuàng)造故事空間。而這條褲實(shí)現(xiàn)呢就是故事的基本結(jié)構(gòu)。你掌握了這句話(huà)的寫(xiě)法，你就有了結(jié)構(gòu)。
會(huì)議室你就不再是小白開(kāi)了一個(gè)俏，你就開(kāi)始寫(xiě)故事。
講了一堂課呢只講了一句話(huà)。
本來(lái)想要多講一點(diǎn)，劉老師要把結(jié)構(gòu)這件事情講出花來(lái)，甚至細(xì)化到一共50頁(yè)的故事。你在25頁(yè)的時(shí)候，你必然會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么這種功能的內(nèi)容。但是看到我們同學(xué)的反饋啊，都是害怕課程太難了。
畢竟啊講故事它是一個(gè)高級(jí)玩意兒，影視工業(yè)呢又是一個(gè)高級(jí)游戲。他真的是世界上一等一聰明的人啊，才玩得了的。
而劉老師決定把這些高級(jí)東西搬運(yùn)到我們身邊來(lái)，讓講故事成為一個(gè)大家必備的技能。所以呢努力把這個(gè)門(mén)檻降一降，用一種藍(lán)翔技校和新東方廚藝學(xué)校這種方式，讓大家都能夠當(dāng)場(chǎng)掌握迅速應(yīng)用。
他們真的不太難。
他只是有點(diǎn)兒難。
只要翻過(guò)這個(gè)小山坡，你的人生就會(huì)間接。
我們下一堂課呢。
講如何翻轉(zhuǎn)講故事出現(xiàn)。實(shí)際上呢它的內(nèi)容就是這堂課內(nèi)容的顏色。等我們把這堂課的一句話(huà)延伸到一部完整作品。
著名的編劇老師史健全說(shuō)啊故事啊就是要一波三折，三翻四抖的。
下節(jié)課呢，劉老師就教你們這個(gè)一波三折，三翻四抖的方法。
劇透一下啊，劉老師到校堂課就會(huì)把前面說(shuō)的那個(gè)高能的內(nèi)容，就是5月的故事在25頁(yè)的時(shí)候必然會(huì)發(fā)生什么這種不可思議的事情交給你。
讓你們發(fā)現(xiàn)。
把故事寫(xiě)好這件事情。
就是一個(gè)大套路，你不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)就會(huì)嚇一跳。好同學(xué)下課。
