星期三早上第三節(jié)課我們進行了一道題的辯論大賽，其實也是無意之中出現(xiàn)的，現(xiàn)在就讓我來詳細講述一下吧！

題目是這樣的：兩輛汽車同時相距360km的兩地相對開出，2.4時后相遇。已知兩輛車的速度比是12:13，較慢的一輛車每時行多少千米？

剛開始同學們一致認為是用第二天所學的方法來解決，只有少數(shù)同學認為是用第一天的方法，但他們都沒有堅持，所有就跟著“大部隊走向絕路”。其實楊老師是知道應(yīng)該用什么方法，但為了讓我們對這道題印象更加深刻，所有就順著“大眾”的思路列方程，最后的方程算式是×：（360÷2.4）=12:13。12是較慢車速度比，×是較慢車的速度，那現(xiàn)在就要找出較快車的速度，而楊老師與大家找出了360÷2.4，這個算式雖然是算速度的，但它包括了慢車與快車，和13是相對不了的。從這里有些同學就反應(yīng)過來了，于是就有了我之前說的辯論。

這不僅僅是一節(jié)數(shù)學課，跟像是倫理課。就像楊老師說的，真理往往掌握在少數(shù)人的手上，有時老師專家說的可能不完全正確，自己心里還是要有個答案的。