2018年的春節(jié)還沒有過完，孩子們就開始了新的學(xué)習(xí)。這兩天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)于思維導(dǎo)圖與時(shí)間管理。節(jié)后雖然只上了兩天課，看到孩子們積極努力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我不由得內(nèi)心里替他們高興，就想把他們的學(xué)習(xí)過程記錄下來。
思維導(dǎo)圖實(shí)際應(yīng)用的范圍特別廣泛，我們既不教語文，也不教數(shù)學(xué)，但是它卻可以既幫助我們學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，又幫助我們打理生活。而對于學(xué)生來說，時(shí)間管理無論如何都是提高學(xué)習(xí)效率繞不開的話題。
時(shí)間管理，往大了說就是管理自己的人生；往小了說就是管理好我們的當(dāng)下，管理好我們自己的每一天。我們?nèi)绾谓虝?huì)孩子們在有限的時(shí)間里完成自己的夢想，讓他們更開心、更有效的生活和學(xué)習(xí)，我們必須首先懂得自我管理。
我們在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們很多的時(shí)間會(huì)陷入深深地時(shí)間黑洞里。時(shí)間黑洞的產(chǎn)生源于我們的大腦總是喜歡做簡單的事情。比如賴床睡覺，有些同學(xué)說，我從醒來到起床可以一直躺在床上一個(gè)小時(shí)什么也不做；有的同學(xué)說，我一回家先打開電視看一會(huì)到吃飯，畢竟學(xué)了一上午了；有的同學(xué)說，我發(fā)現(xiàn)我媽媽沒事特別喜歡看朋友圈……據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們大部分人的時(shí)間有84%都被浪費(fèi)掉了，這些都是可以被利用的時(shí)間。我們要解決問題，首先要先去了解和發(fā)現(xiàn)問題的所在，我引導(dǎo)孩子們先看到這些時(shí)間黑洞，下一步就是如何去填補(bǔ)。
孩子們的大腦比我們想象的要聰明得多，當(dāng)我問他們?nèi)绾胃淖兡切┛雌饋砗苊β档摹凹倜β怠睜顟B(tài)呢？他們都說，列一張表、做個(gè)計(jì)劃……，我又問他們，是不是很多人做了計(jì)劃卻不執(zhí)行呢？同學(xué)們就偷笑甚至調(diào)侃自己：我就是太懶了。說真的，我覺得現(xiàn)在的社會(huì)資訊發(fā)達(dá)，獲取信息的渠道也是非常的多，所以相比較過去而言，今天的孩子都非常聰明。那么在一個(gè)普遍智商水平都很高的一個(gè)環(huán)境下，到底什么才是一個(gè)人的絕對競爭力，我認(rèn)為就是自我管理――即自律，時(shí)間管理是自我管理非常重要的一個(gè)組成部分。
在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過程中，認(rèn)識(shí)到什么事情是最重要的很關(guān)鍵。我給孩子們介紹了“四象限法則”。即我們生活中的所有事情可分為四類：重要且緊急，重要且不緊急，不重要但緊急，不重要不緊急。四個(gè)象限的內(nèi)容我們通過聊天討論愉快的結(jié)束以后，孩子都知道了什么才是最重要的事；我們應(yīng)該把更多的時(shí)間投入到哪一個(gè)象限中。當(dāng)我們和孩子都忙碌起來但又不盲目的時(shí)候，我們就會(huì)離我們的目標(biāo)越來越近。
跟孩子們在一起的時(shí)間總是愉快而又美好，由于我們討論得很投入，連他們的作品也忘了拍了。希望孩子們在這里都能遇見他們更好的自己。
