? ? 忙碌的一天！下午接待一個家長，因上四年級的孩子不上學，焦慮著急，想了很多辦法，無效，經單位助教介紹過來咨詢。因為我之前沒有咨詢經驗，只是見過和經歷過，也有一定的基礎。感覺是熟人介紹，就抱著幫忙的態(tài)度，以了解情況為主，然后看看能不能給出一些建議。見到漂亮的媽媽和女孩，經過深入溝通，又給孩子做了一個簡單的測評。發(fā)現(xiàn)孩子特別敏感，膽小，心理承受能力特別弱，對于新環(huán)境的適應能力有限，加上家庭的一些變故，導致不能適應新的學校環(huán)境，以至于現(xiàn)在一提起來上學，就有很大的排斥情緒。在這個過程中，我又用到正向過濾器的方法，對媽媽的付出給予肯定，贊賞，并對孩子的情況簡單進行分析，讓媽媽看到孩子情緒背后的無助和脆弱，并幫助媽媽多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，對孩子進行賦能和滋養(yǎng)。通過分析，媽媽認識到，現(xiàn)在最重要的是孩子的心理健康，而不是上學問題。最后媽媽情緒也有所緩解，孩子在也在那里玩的很開心。
? 雖然，孩子的上學問題并沒有馬上得到解決，但媽媽已經意識到問題核心所在，態(tài)度和行為已經開始改變，當然，要解決根本問題，還需要時間，我相信，在家長的配合努力下，孩子的問題一定會緩解。今天，小有成就哦。
