之前在園區(qū)寫過一段時間的每日總結(jié)，在小組和組長的督促下，每天都寫，但其實寫的都很籠統(tǒng)，自己現(xiàn)在看那些文字，也想不起來當初發(fā)生了什么事情，學習了什么知識點。那時候的每日總結(jié)的作用說是：對今天的學習復盤和對明天的規(guī)劃，但其實真的很少能起作用，我們小組在堅持了不知道多久之后，就集體停更了。但有時我這個人看到別人寫每日總結(jié)也會不知不覺地寫一兩天，寫一兩天的回顧，然后就不寫了，我也在想，為什么有人能夠堅持下來，每天寫著每日總結(jié)，一定是吃到了什么甜頭。但看到間歇式的一兩天的總結(jié)，總是可以回想起來一些當時場景，字很少，卻可以勾起很長的回憶，我似乎明白寫每日總結(jié)的意義，為自己的成長留下痕跡，但又似乎不是很明白。

關于早起，這一學期早上基本來沒有起來過，尤其是最近這一兩周，每天都是七點三十多才起床，洗臉刷牙，在路上吃早飯，早上匆匆忙忙地走進教室。我時常在想自己為什么起不來了，高中的時候每天睡六個小時+一次午睡，每天還精神抖擻，在大學一天睡七八個小時，每天中午午睡，但還是時常犯困，是大學的節(jié)奏、環(huán)境使人心中的心弦松了嗎？還是自己沉溺于安樂之中，看不到競爭。這學期的鍛煉也少了，夜間的跑步少了好多，很久沒有跑過五六公里了。專業(yè)課也拉下了好多，每門都有一些。無法做到提前的預習，無法帶著問題走進教室?，F(xiàn)在想想，似乎整個生活都有一些失衡了。生活的一切都是需要協(xié)調(diào)的，要好好地、合理地安排起來。一天都學習一樣東西，說實話是不難的，大腦對喜歡處理單一的任務，若是幾件事情共同需要處理，就是比較難的了。而成長也必定是全方面的，不能犧牲此來換彼。

我時常思考一些問題，我總是將問題提出來，把它們寫在紙上、寫在書上、寫在日記本上，等待著以后的我來回答，可是這又有什么意義的，拖延的本能使我不想去深入思考一些東西，僅僅是將問題拋出來就已經(jīng)使我非常滿足了，至于問題的答案，沒真正地想明白。今早，在十號樓的走廊上行走，看到一句話：細心觀察是為了理解，透徹理解是為了行動。思考的關鍵在于行動的轉(zhuǎn)變，這個比一切都要重要，知道了而做不到是最痛苦的。