一、為什么要選擇繪畫作為自己的主題，出于什么樣的問題：
????? 我想要選擇繪畫作為#30天專注成長計劃#的主題，繪畫是蹦出來的首要選擇，當(dāng)然現(xiàn)在努力每日堅持的事情不只繪畫一件，堅持每日閱讀，提升英語聽力和閱讀水平，練習(xí)軟筆書法的現(xiàn)有行動，當(dāng)然也有希望提升自己的寫作能力的虛妄。但思前想后還是講繪畫作為30天輸出倒逼輸入的主題是最有行動力與現(xiàn)有基礎(chǔ)條件的。
????? 有意識的提升繪畫水平，從開始畫第一幅畫到現(xiàn)在已經(jīng)過去可快三年的時間了。坦誠這里面的進(jìn)展與難點(diǎn)，并不是不敢興趣或者說提升能力有限，而其癥結(jié)在于那稀松的作品輸出和那沒能長久花費(fèi)時間在繪畫上。最開始是因?yàn)樵诰W(wǎng)易云課堂上，看到了《像藝術(shù)家一樣思考》的繪畫學(xué)習(xí)計劃，看到其他人神速的繪畫進(jìn)展，心動的拿起鉛筆開始畫起。每畫完一幅畫有了很達(dá)的進(jìn)步，但可能三年前大四的我，自我管理的意識尚未覺醒，每畫完一幅畫就滿足了，然后很間隔很長久的時間，好幾個月才想起畫下一副畫，但也還是在不斷進(jìn)步，每一副畫之間的間隔時間越來越短。
????? 從今年開始，逐步的對自我的約束提升，在7月的時候堅持每天繪畫半個小時以上，《像藝術(shù)家一樣思考》的素描部分繪畫練習(xí)基本上已完成，原本自己也是打算在其后繼續(xù)繪畫后續(xù)教程《像藝術(shù)家一樣思考：貝蒂的色彩》，有#30天專注橙長計劃#有大家的監(jiān)督能使我更加有效的完成這個計劃。
????? 我確信我將把繪畫作為這一次#30天專注橙長計劃#的主題，并為之努力。長久以來都希望自己能夠畫出漂亮的畫作，在接觸“像藝術(shù)家一樣思考”系列教程之前，我對我能畫出好看的畫作這件事情一直抱有懷疑態(tài)度，甚至曲線救國的去嘗試過PS、PPT等借助更多的工具來實(shí)現(xiàn)的事情。但當(dāng)破除了我無法學(xué)會繪畫的迷行后，發(fā)現(xiàn)手繪還是最能讓我感到怦然行動的事情。一直有想借助繪畫來創(chuàng)造價值的想法，但之前行動力的缺乏使得想法一直停留在想法的階段，現(xiàn)有不斷繪制出來的畫作讓我逐步看到了希望。
二.盤點(diǎn)周邊資源：
自己的資源：已經(jīng)基本畫完《像藝術(shù)家一樣思考》素描部分的作業(yè)，有堅持一個月每天繪畫半個小時以上的習(xí)慣，有實(shí)現(xiàn)后續(xù)輸出的基礎(chǔ)條件
人：與群里面一并將繪畫作為此次活動主題的小伙伴一塊相互交流
事：將《貝蒂的色彩》里面的練習(xí)習(xí)題作為輸出內(nèi)容和評判標(biāo)準(zhǔn)，將自己的練習(xí)作業(yè)作為寫《貝蒂的色彩》藝術(shù)的書評的內(nèi)容，搭建起《貝蒂的色彩》書稿框架
網(wǎng)：將微博和豆瓣、簡書作為平臺。在微博上發(fā)表每周和作品的打卡內(nèi)容，在簡書和豆瓣上發(fā)表《貝蒂的色彩》書評。
書：將《像藝術(shù)家一樣思考：貝蒂的色彩》作為#30天專注橙子計劃#本月教程
缺少的資源及行動阻礙的相關(guān)因素：
1.畫具和素材：之前一直畫的是素描，缺少繪畫色彩的顏料畫筆等工具?！断袼囆g(shù)家一樣思考》素描篇的時候并未能將所有的練習(xí)全部畫完，一方面是自己急于求成，不愿老老實(shí)實(shí)畫完所有的練習(xí)，另一方面可能部分作業(yè)的繪畫對象，手邊沒能立馬獲得，于是跳過了。
解決辦法：提前準(zhǔn)備好所需的器具，不因?yàn)闂l件的缺少，而不選擇性跳過部分作業(yè)。
2.變化的環(huán)境：在8月份的時候因?yàn)槎啻纬霾疃驍嗔死L畫的堅持。不過在九月份應(yīng)該不會再出現(xiàn)出差的情況
3.721法則
7分練習(xí)：繪畫《像藝術(shù)家一樣思考：貝蒂的色彩》的作業(yè)
2分思考：繪畫完后觀察反思已畫畫作，不斷修改，與群里面的小伙伴相互交流
1分學(xué)習(xí)：對《像藝術(shù)家一樣思考：貝蒂的色彩》書中內(nèi)容進(jìn)行整理筆記
四、輸出倒逼輸入
#30天專注橙長計劃#
目標(biāo):
1.完成素描正面自畫像
2.貝蒂的色彩中的練習(xí)畫作
3.針對《像藝術(shù)家一樣思考：貝蒂的色彩》寫出帶有自己作品的書評
計劃:
階段一：素描自畫像的完成及前期準(zhǔn)備
9.1~9.3完成自畫像素描，準(zhǔn)備好繪畫色彩的工具
書本內(nèi)容進(jìn)展至P53，用思維導(dǎo)圖的方式整理完書中的知識點(diǎn)
階段二：學(xué)習(xí)色相、明度和彩度，繪制色環(huán)
9.4習(xí)題一：主觀色彩（P54~P57）
9.5習(xí)題二、三：繪制色環(huán)（P58~P64）
9.6習(xí)題四：辨識色相（P65~P67）
9.7習(xí)題五：繪制明度輪（P68~P72）
9.8習(xí)題六：兩個明度輪（P73~P77）
9.9習(xí)題七、八：補(bǔ)色及彩度輪（P78~P83）
9.10習(xí)題九：練習(xí)辨別色相、明度、彩度（P84~87）
階段三：畫作階段
9.11~9.13習(xí)題四：補(bǔ)色及色彩的三屬性轉(zhuǎn)換
9.14~9.19習(xí)題十一：靜物畫練習(xí)
9.20~9.25習(xí)題十二：花卉練習(xí)
9.25~9.26習(xí)題十三：用色彩表現(xiàn)意義與感情
9.25~9.30完成《像藝術(shù)家一樣思考：貝蒂的色彩》的書評
????? 今天是2016年9月1日，也是 #30天專注橙長計劃# 開始的第一天，并不習(xí)慣寫作的我趕在開始時將這片領(lǐng)航計劃整完，發(fā)表。瞎逼逼了這么多話，但持續(xù)的行動才是真。在這30天中的行動之中見~
