10.我又怎么了

轉眼便是冬季。

成希所在這座城市的主城區(qū)不會下雪，她不能像電影里那些女孩兒一樣，飛奔于教學樓外的空地上。便自然不會發(fā)生少男少女同少女少男相互扔雪團的唯美場景。

可學校新增的一項規(guī)定，給他們帶去了另一難忘的回憶。

大冬天的，寒風呼嘯，成希同文利、章玲玲湊在水槽邊，白嫩的小手早被冷水凍得通紅。

成希學壞了，一個勁地臭罵：“MD，臭沒良心！這個時候來限制外出吃飯！為毛中午一定要在教室里吃啊！他們不知道那些擔飯來的工人會很辛苦嗎？他們不知道這樣額外收取費用違背天理嗎！”

文利耐煩地勸她道：“好了，我們一向是懂道理的，所謂的‘自愿原則’啊，其實就是掛羊頭的‘必須’！可我們能反抗嗎？”

成希關了水龍頭，抱著變得干凈的飯盒，“有道理！人家是教育工作者，我們是學生，社會地位多清晰！可不就是想利用吃飯后的時間塞個半節(jié)課的輔導嗎？我可不可以不吃飯，只單純教輔導錢呢？”

“想得美！這是個整體！我們不收輔導錢，只收飯錢。你不懂那意思嗎？而且，我們不交這吃飯錢，老師也不能搭著火跟我們一起。不過你說，他們有員工食堂，有飯卡，也不在乎蹭我們的啊。”同成希相處久了，文利也變得啰嗦起來，“哎，想那么多干嘛！事情已經(jīng)這樣了，我不信你還能扭轉！”

成?？粗铝崃?，卻是回答文利的話：“你知道《新支點》嗎？那上面說了，‘給我一個杠桿，我能撬動整個地球’！我們得有新支點精神！”

文利哈哈笑，說成希簡直就是“瘋子”。從前還覺著她文靜沉悶，想不到竟是個“悶騷”！

章玲玲也笑：“所以呢，我們有了新支點精神，然后怎么做？”

成希眼珠一轉，瞥向一旁，回答十分漂亮：“回教室聽課！”

這樣剝奪午休的輔導課程持續(xù)了一段時間后。成希已適應了先被冷水喚醒沉睡意志，再回教室接受啟發(fā)的連鎖環(huán)節(jié)?？伤龑嵲谔珣卸?，加之作業(yè)漸漸多起來，便想著如何省去“冰水洗禮”這一過程。

門外好容易放晴，相識、不相識的身影在走道上來來去去，照在成希臉上的光束躲迷藏般，一會兒出現(xiàn)，一會兒隱匿。她正思考著一個絕妙的辦法，正期待著下一秒陽光重回臉龐。一個暗影卻擋住那道光，向成希越靠越攏。她視線向下，第一眼便見著來人的鞋。

是啊，為什么沒有想起這個人呢。

她抬頭，不懷好意地笑著：“封崢同學，你以后可不可以幫我洗飯盒??！作為交換，你可以讓我隨便替你做什么，但得在我能力范圍內(nèi)哦！”

封崢二話不說，點頭默許。遲了些時候才道：“不過我沒什么要你做的?！?/p>

自此以后，成希同學利用飯盒洗澡時間，做了好幾道大題。偶爾還跑去操場上的長廊看底下的人踢足球，或是趴在桌上睡覺。

而封崢呢，每每都會自覺等她吃完飯，然后才帶著兩個飯盒去水槽。

后來某次文利同成希開玩笑：“你可是有個勤儉持家的小媳婦幫你，我們可慘了，你不知道這幾天啊，那個水冷得呦……”

成希卻認真起來，一副嚴肅的表情：“那要不，讓他也幫幫你們？”

成希變本加厲，封崢一聲不吭又多帶走兩個飯盒。

而后成希更是由一次忘了帶飯勺借用了封崢多余的餐具后，便一直“忘”帶勺子，索性占用了封崢的。這樣蠻不講理了半學期后，難免有正義的同學挺身而出，替封崢說句公道話。

那是封崢玩得要好的朋友之一。在成希看來，許是同封崢喜歡同一個歌手，他們才有契機變成好朋友。而在上個學期，她還同成希站在同一陣營。

緒昕向來是見義勇為有話直說受不得彎彎繞繞嬌嬈造作的作風。目睹了成希長時間無情利用、壓榨、摧殘封崢的好吃懶做行為，實已忍受不住她這個人。便有意在她所能聽見的范圍，用不屑的眼神斜視她，道：“真是看不慣某些人，仗著別人喜歡她，就要這樣利用人！把別人對她的好無限濫用！自己有手有腳不做事，還耽誤別人的時間！”

成希不傻，早已聽出了矛頭。一時間，五味雜陳。

緒昕話里有話。成希找到了她認可的重點。當日放學，她刻意拉住戚期同她和文利一道走。開門見山地問：“封崢是不是跟你們說了什么？想必你今天也聽見了緒昕說的那些話。”

戚期想替封崢隱瞞，裝作糊涂模樣：“你指什么？他跟我們會說很多話，偶爾當然會提到你。我不知道你在說哪件事?！?/p>

成希陰沉著臉，冷漠道：“別裝！你知道我在問什么！”

戚期大概被成希的樣子嚇住了，立馬繳械投降：“好吧，都告訴你吧。就那回，同封崢一起到校外出去復印東西。我們東聊西聊，聊著聊著忽而就問誰喜歡誰這樣的話題啊。我喜歡柯來韞你們都知道，緒昕說她曾喜歡過以前班上的……”

“說重點！”成希不耐煩。

“哦?！逼萜谑钦婧ε鲁上４藭r的低氣壓，“封崢起初說沒有那個誰，但我們怎么會信。就一直追問。他本是打死不說，可我們詐他，說看到他對你怎樣怎樣，就猜那人一定是你。他頂不住我們一唱一和，就招了?？墒撬蓄檻]到你，告訴我們一定不讓你知道這事。今天吧，也是……奇怪哈，怎么就說漏嘴了呢……”

成希聽后不說話。良久，她們才聽見她毫無底氣地說：“我以為那是過去式?！?/p>

戚期口無遮攔：“人家心里未必過得去！”語出，又有些后悔。

成希固然做錯了許多事，但說到底，也只是封崢同成希兩個人才具備足夠的發(fā)言權。成希知道封崢待自己好，卻也沒想過那是因為他還喜歡著她。她單純地以為那是純潔的男女友誼帶來的效應。她真不是倚仗、利用封崢的感情，她若知道他喜歡她，定不會無視而霸道到那種地步。那不是她能做出的事。她若知道，只會拉開與他的距離，讓她的不能回應，同別人的閑言碎語，都一并杳無蹤跡。

說了，她是一個在乎旁人眼光的人。所以，斷不會把自己逼到那個份上。

而緒昕脫口而出的“意外收獲”，讓她開始重新審視同封崢的關系。

一夜之后，成希帶著新買的勺子去學校。午飯時間，她將封崢的勺子還給他，并承諾他，接下去的一周她會幫他洗碗。而后，便各管各的。

成希只能做到這個程度，她不能還他同樣半學期，她付出不了那么多。

雖則，從封崢那兒得到的早是無窮無盡。

封崢登時傻眼，問她：“你又怎么了？我有點看不明白。”

成希異常冷靜，回答：“禮尚往來而已。有的事情，我是能回報你的?！彼恢牰疀]，但她覺著自己已說得格外分明。

封崢默許了成希的提議。盡管一直不知她為何如此反常。

成希卻在一周后，不再刻意與他接觸。但他若主動找她，她也必然回應。

兩個人像公路上一正一反行駛的同一路公車，到點停站，偶爾交錯，剎那間便又不停歇往前飛奔。興許只有完成了一天的使命，?？吭诮K點，才有長久的會面。

而那個“終點”，不過是封崢同學刻意創(chuàng)造而來。

封崢放了個四十八開小本子在成希那，以讓成希替他記每日各科作業(yè)為由，上學找她放本子——自然接近，放學則在收回同時說上一兩句話。

封崢同學啊，又是怎么了呢？

成希不疑有“詐”，加之她發(fā)覺自己記性近來是出了些問題，記雙份作業(yè)正好可治一治毛病。好記性不如爛筆頭嘛。

長此以往，幫封崢記作業(yè)成了成希的重大習慣。且在自己本上寫得凌亂不堪的字跡，輪到封崢的，卻不敢過于任性，怕他看不明白。

哎。

其實啊，封崢同學，應是將什么都看明白了吧。否則，聰明如他，豈會用自己不擅長記作業(yè)的掉渣理由，去同一個人，想方設法地，拙劣地靠近。

11.出大事了

二〇〇七年的寒假再沒了一年前的自由隨性。年級組號召各年級組織學習動員大會，要求除初一、高一年級以外學年的學生留校學習一周。本就稀少的三周多假期，就這樣被縮短三分之一。

好處也是有的，起碼不會的題，能盡早解決。也難再出現(xiàn)開學沒法交寒假作業(yè)的各種奇怪現(xiàn)象。

事情，便由這短短一周引起。

那時對于大多數(shù)同學而言，掛QQ是個特重要特牛掰的事。等級第一！

成希是走讀生，家里又好容易有了第一臺液晶電腦，她又不想落伍，便整日掛著刷等級。而章玲玲等人卻沒那么好運氣，家里父母不支持，說有了電腦只會助紂為虐，影響學習。不同于成希家長理解電腦的好處——用它查閱資料，偶爾搜尋解題過程。

于是乎，章玲玲和文利都請成希替她們掛QQ升等級。不過舉手之勞，成希自然答應。某一日，戚期也提出同一請求，成希當晚回去便替她掛上。

戚期的QQ一上線，便有人找她聊天。戚期設有備注，成希一看，原來是X同學。他是從前同章玲玲交往過的那個男同學，也是戚期小學時候的好友。

成希忙向他解釋自己不是戚期，有什么事若方便可告訴她，她代為轉達。若不方便，還請他明日到學校跟戚期說。

對方反問：那你是誰？

她回：沐成希。

X：哦。你QQ多少，我加你。

成希愣了。想，其實她同X同學不熟，且他是令章玲玲傷心過的人，她實在沒有必要加他?？赊D念又想，畢竟同學一場，且她又不懂得如何拒絕。終究還是添加了。

成希也是個死腦筋。昔日里看X同學同章玲玲那么要好，怎么轉眼便拋棄了章玲玲，這下是他要加她，別怪她犯了“大姐姐護犢子”的毛病，要“教訓教訓”他。

她跟人家都不熟，卻要無端地替章玲玲“討公道”。

沐：我想問你一個問題，也許你會很討厭，但我還是得問。

X：你問吧。

沐：你為什么要提出跟章玲玲分開？我們都以為那次以后你們和好了。

X：她太鬧騰了，我不喜歡。

成希覺得這根本是個毫無態(tài)度的回答。

沐：你知不知道她傷心了好久！你怎么可以這樣傷害她！

X：你對她倒是挺好的?？墒牵星椴荒苊銖姟?/p>

沐：算了，我也沒什么資格在這說這些。畢竟是你們兩個人的事。行了，不說了，就這樣吧，明天一早還要去學校。

X：那好，再見。

沐：拜。

翌日成希同X同學照面，卻把昨晚之事當作沒發(fā)生。她可不想同他過多交集。章玲玲是她的伙伴，同他來往深厚，影響不好。

可X同學似乎并不想得太多。放學回家后，時不時在網(wǎng)上向她詢問他不懂的題。成希為了同學間互幫互助的友愛之情，通常都會搭理他，同他講題。

這樣往來的次數(shù)多了，便是正式放假后，成希也會同X同學偶爾閑聊。

不同于封崢，X同學是個風趣幽默的人。大概是無后顧之憂，本就學習不好，破罐子破摔，實在沒有什么可失去的。因而更為灑脫一些。

成希羨慕像X同學那般不在乎成績的人，他們恣意妄為，他們不拘小節(jié)。成績好與壞，他們都看似無煩惱。成希做不到拋棄社會既定的規(guī)則——學生，就是要好好學習。學習書本知識，學習老師的講解。

某日她忍不住問X同學：你們真沒什么煩惱嗎？我看你們似乎都很輕松的樣子。

X：也不完全，但快樂還是最重要的。

沐：是嗎？可我煩惱真是一大堆。

X：那，我把我的快樂分你一半好了。

成希愣了，這話，這語氣，估摸著有點不對啊。她停止打字，斟酌著應回什么才合適。

X同學卻不等成希回答，又發(fā)來消息。

X：其實，我也有煩惱。

沐：哦，也對。是個人都應該有煩惱。

打完這行字，她忽而想上廁所?；貋砜磿r，X同學已發(fā)了一串回復。

X：我的煩惱啊，就是你啊。

X：我要說我喜歡你，這就是我的煩惱。

X：可你會怎么做呢？

X：不直接拒絕嗎？

X：……

應是見她遲遲不回復，X同學才發(fā)了那個省略號。

成希木訥地盯著屏幕。她回想這些日子以來同X同學的交談，她對他有了進一步的了解。更重要的是，她竟覺著同他聊天從最初的敷衍，逐漸變成一件很愉快的事。她對他，實是有些好感的。

她猶豫許久，想過封崢，想過章玲玲，想過看不到頭的明天，考慮過她背負的道德感，考慮著她的尊嚴。最后抿唇，在鍵盤上敲下一行字，發(fā)送。

沐：為什么要拒絕。

句號，已是給他肯定的答復。

從這一刻起，發(fā)生大事了。

開學前，成希尤為忐忑。她同X同學約好，這事誰也不能說。便是最好的朋友，也得瞞著。她明確地向他表示，自己在意旁人如何看她，同時她更加不想傷害章玲玲。

于是他們只能變作比不熟悉的同學更為不熟悉的陌生同學。從不單獨相處，從不無緣無故說話，從不在人前有任何交集。他們有的，只是隔著一層屏幕，網(wǎng)聊，以交流感情。

這是成希有生之年唯一一次的背叛。

縱使在她往后無數(shù)個不肯原諒自己的夜晚，她也安慰自己說，相比其他方式，這一個，算是輕微的、笨拙的。

只她自己知道，她承受著怎樣沉重的枷鎖。

她釋懷不了自己的背叛，以至于這個故事里，也不肯跟X同學一個姓名。似乎他從不存在。似乎這樣，她便能減輕罪孽。

她也不會忘記，她虧欠最多的，她得到救贖第一個會想起的，是那個傻傻的、天真的、一心只想著她的，封崢同學。

也許是壓抑不住。她將這件事告訴了文利。

文利很是吃驚，一副“你在逗我”的神情。末了，不可思議地問：“真的？不是吧！你怎么會……”見成希表情也不大好，她只能將責怪的話含了回去，“這事，封崢知道嗎？”

成希搖頭。她仿佛已經(jīng)習慣了別人將她同封崢捆綁，也不再做過多說明?！拔以趺磿嬖V他呢。這事，我沒法控制，人的情緒啊感情啊什么的，都是經(jīng)不住道德把控的。我也知道我這樣已經(jīng)傷害了章玲玲……”

文利不禁冷笑：“呵，也傷害了封崢……你打算怎么做？”

“我跟他，也就這樣了吧。形同‘網(wǎng)戀’。這是我能做的，其余的，我也做不出來。良心始終不安?！?/p>

文利戲謔道：“你還有良心？讓我瞧瞧！” 說著作勢要掀開成希的衣服，看看她的心口。

成希倒是挺感謝這個陪伴她一路行走的人。文利沒有因她對章玲玲的背叛同她翻臉，反而照顧著她的情緒。當然，也沒有支持或反對。大多時候，文利恍若未聞，不插手，不評判。只在某個時候，會特意向她提到此事。

比如……

某次體育課，自由活動時，成希、文利、古鈺、章玲玲一同走圈。圍著操場不停歇。大家有說有笑，氣氛活躍。

古鈺突然向章玲玲提了一問，讓氛圍陷入死寂。她道：“章玲玲，問你個問題。假若，X喜歡了別人，又正好是我們班上的人，你會怎么辦？”

章玲玲遲疑了幾秒，有些不自在地摸著手肘，強顏歡笑：“?。克乙呀?jīng)沒有關系了啊。我想，我還是會祝福他的吧?！?/p>

“那你不會怪那個女生嗎？她明知你同他之前的事?！?/p>

成希想過插話，可話到嘴邊，卻實在發(fā)不出聲音。那些零碎的字在腦海里竟不能拼湊成一句完整的話。她似乎說什么，都會顯出她的卑鄙與虛偽。

文利看出了她的尷尬，說道：“好端端地提這個干什么？過去的事就讓它過去吧。還是跑圈來得實際！”

可章玲玲已無心再運動，古鈺也自知方才失言，便同她一起坐在看臺。成希心情抑郁，加入了跑圈隊列。

兩人跑遠，遠處的章玲玲、古鈺成了墨點。文利便在此時發(fā)話：“你說古鈺怎么想的？她明明知道你和X的事！我看你剛才多尷尬啊，手腳都不知往哪放，一個字也講不出！她想干嘛？”

對，古鈺知道。在文利知曉后不久，成希也告訴了她。

“不知道?？伤拇_說出了我的疑問。也不能怪她，總是我的選擇有問題?！鳖D了頓，又補充一句，“是我有問題！”

“你是有問題！”文利平靜地說，“但我們也無發(fā)言權。古鈺也真是，她大可避開你的面問她啊。就算是她有心替你問，幫人卻不是這么幫的吧！”

“哎……反正都是我的錯，怪不到她頭上。你們怎么說我，我都接受。”

文利不再發(fā)言，加快了速度。

成希緊隨其后，欲風干憂愁般，第一次戀上了跑步。