讀書打卡第39天? 2018年9月15日 第190至199頁?
? ? ? ? 今天讀，第190頁至199頁，《第21天? ? ? 挑戰(zhàn)任務(wù)————讓孩子的成長更深化》。
? ? ? ? 不要讓孩子孤軍奮斗完成所有的過程。在過程中、在最后時(shí)，幫忙＂看＂（檢視）他們做的事（比如，寫的信）或是他們?nèi)绻邢雽φl說的話，可以用＂角色扮演＂的方式預(yù)演一次。這些做法可以增強(qiáng)孩子的信心，同時(shí)也可以幫助修正他們的語言話語，以免造成反效果。
? ? ? ? ? 挑戰(zhàn)任務(wù)的形態(tài)，在父母的教養(yǎng)上，父母在與孩子談話之后，可以留些適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)請孩子執(zhí)行。在挑戰(zhàn)任務(wù)中，請孩子做＂觀察作業(yè)＂以及＂訪問作業(yè)＂。觀察作業(yè)可以應(yīng)用的范圍最廣，也最不容易引起孩子的敵意。延續(xù)觀察作業(yè)是訪問作業(yè)，有時(shí)，我們與孩子的對談很容易讓孩子覺得我們是＂大人＂在＂老生常談＂。這樣，倒不如讓孩子去訪問同儕，這樣他會(huì)覺得客觀一些。
? ? ? ? ? 挑戰(zhàn)任務(wù)為何有效，SFBT的任務(wù)或稱家庭作業(yè)并不是，以最后的執(zhí)行結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)。我們要關(guān)心的是孩子通過這個(gè)過程所帶來的改變。因?yàn)椋⒏淖兛偸窃诎l(fā)生＂，當(dāng)請孩子執(zhí)行任務(wù)時(shí)，接下來檢查重點(diǎn)并不在有沒有做，而在于＂透過這個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)，你改變了什么？＂當(dāng)把注意力放在＂改變的過程＂而非執(zhí)著于＂有沒有執(zhí)行＂時(shí)，也更能夠欣賞孩子為他們自己所做的一切改變。
? ? ? 布置家庭作業(yè)（任務(wù)）一，為了建立孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，任務(wù)需要從簡單的開始，選擇比較容易成功的任務(wù)先做。二，讓孩子挑戰(zhàn)的任務(wù)，必須符合孩子的經(jīng)驗(yàn)與需要。三，一定要與孩子討論，而非大人單方面決定孩子需要做的任務(wù)。
? ? ? ? 最后要提醒父母的是，不要緊盯著孩子是否完成任務(wù)，而要通過這個(gè)過程促發(fā)或延續(xù)改變。任務(wù)并不一定要做，但若是能找到孩子愿意做也能幫助他們的挑戰(zhàn)任務(wù)，必能產(chǎn)生更好的效果。
