2018年9月3號，我踏入了清河縣教育行列的隊伍。其實我2016年就已經(jīng)畢業(yè)了，兩年里一直教的是數(shù)學(xué)，這次給了我一個全新的挑戰(zhàn)“英語”，并且挑戰(zhàn)升級，三四年級的英語，天哪，害怕自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)影響孩子，害怕學(xué)生對自己的這門課不感興趣，害怕分不清重點，于是我就上網(wǎng)查英語實錄，吸取他們的優(yōu)點。

第一周，在四年級上課的時候，因為四年級的孩子已經(jīng)接觸過一年的英語，所以并不是很困難，第1課的單詞有很多孩子已經(jīng)上過輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)了，于是我就讓他們充分展現(xiàn)自己，讓孩子來領(lǐng)讀，效果還不錯。但是，在三年級上課的時候，狀況就來了，第1個單詞“hello”，讀單詞孩子們讀的很好，我又問可不可以拼一下這個單詞呢，孩子們頓時鴉雀無聲，有大膽的孩子問，老師你說的是什么意思??？我給孩子們解釋了一下什么是拼。第一周的課上的我是提心吊膽，真的感覺我和孩子們代溝這么深了嗎？我講的課孩子們聽不懂嗎？伴隨著這些疑問，來到了第二周。

第二周，經(jīng)過了周末的教師節(jié)，因為是中途接的班，與孩子們的相處才幾天，感覺這個節(jié)日跟我沒有關(guān)系。但令我沒有想到的是，周一剛上課四年級的孩子們，便送給我好多多自己折的花，并說一句，老師辛苦了，當(dāng)時感覺自己在天上飄，感覺自己為了他們能學(xué)點知識，再累我都感覺值！因為周一在三年級沒有課，周二上課的時候，孩子們齊聲在讀第一課的內(nèi)容，那嘹亮的聲音，讓我為他們自豪，這是我從一丁點開始教的，瞬間感覺到驕傲。

第三周，我開始接觸了互加美麗鄉(xiāng)村，帶著四年級的孩子們跳韻律舞蹈，畫美加兒美術(shù)；這兩門課孩子們做的很棒很棒，不管是舞蹈還是美術(shù)每個孩子都全力以赴，更讓我們之間的關(guān)系從不熟悉到越來越近，讓我發(fā)現(xiàn)了不一樣的孩子們，他們很像小精靈，觸動著我心里的那根弦，很高興遇見了他們。三年級的孩子經(jīng)過了兩星期英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了簡單的問話，于是我就讓他們獨立做了一下課時練，結(jié)果是亂七八糟，等到第二天上英語課的時候，我忍住自己的怒火，一道道題給孩子們講并且告訴孩子每道題是讓你做什么的，為了測試一下孩子聽懂了沒有，我讓孩子又繼續(xù)做了一課課時練，結(jié)果孩子們的進(jìn)步特別大，那一刻孩子們讓我自豪。

第四周，在家里過了一個團(tuán)圓中秋節(jié)，孩子們高興的回來了。在這四周的時間里，我們已經(jīng)開始逐步熟悉，不管是三年級的孩子還是四年級的孩子，一聽到我們要上英語課，孩子們都大聲地“耶”，每次聽見，心里都會感動。

這就是我剛開始走上這份工作的一個月，每個孩子都帶給我感動，開心，也有的同學(xué)帶給我憤怒，但是我相信，“好孩子是夸出來的”，憤怒的小孩，也會變成溫順的小綿羊。