隨寫天地，筆走乾坤，書我教育人生——“行者杯”全國首屆中小學(xué)教師隨筆大賽評選結(jié)果公布
隨寫天地，筆走乾坤。我們一直以為，隨筆寫作，最能體現(xiàn)一個人的學(xué)養(yǎng)和識見，眼界和格局。
在教師專業(yè)寫作的諸項體例中，“教育隨筆”比“教學(xué)日志”更嚴謹，比“教學(xué)論文”更活潑，比“教育故事”更理性，比“教育時評”更深刻，因此更為廣大教師所喜聞樂見。
但，要真正寫好一篇像樣的“教育隨筆”，并非易事——承前而論：學(xué)養(yǎng)不深，難免干癟；識見不高，難免短淺；眼界不闊，難免狹隘；格局不大，難免局促。
承蒙北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校理事長、“中國十大民辦教育家”余年初先生全力贊助，全國生命化教育課題組、全國“教育行走”組委會、“愛飛翔”鄉(xiāng)村教育上海組委會等單位聯(lián)合舉辦了本屆“行者杯”隨筆大賽。
2018年11月15日，我們發(fā)布了《“行者杯”全國首屆中小學(xué)教師隨筆大賽征稿啟事》。
到2019年3月31日的截止時間，本次隨筆大賽共收到郵件1600余個。除教師個人自由投稿外，還有一些學(xué)校及教師團隊集體投稿，稿件總數(shù)近2000篇。
總體上說，所征集的作品質(zhì)量較高，很多文章都有讓人眼前一亮的地方。大多數(shù)參賽教師，都能通過寫作，如“征稿啟事”所說那樣，“重新面對和梳理自己的生活，重新思考、發(fā)現(xiàn)自己的課堂和學(xué)生”。
但是很遺憾，還是有不少老師，審題能力較差，文體意識不強、表達水平有限。所提交的參賽作品，要么不符合“3000字”的基本要求，要么不符合“教育隨筆”這一體例要求——有小說，有詩歌，有散文，甚至還有不少教學(xué)論文、課堂實錄。
我們并非不贊成大家寫作這樣的文字，而是說，本次征文有著非常明確的區(qū)別和期待。
組委會按照“征稿啟事”的要求，對這2000篇稿件進行全面篩查后，共遴選出427篇稿件，并對這427篇稿件進行匿名、編號處理，然后提交給5位初評委審核。
（稿件匿名，評委們只能看到編號、題目、正文）
經(jīng)過一個多月時間審核，5位初評委共選出了各自覺得質(zhì)量較好的稿件297篇。組委會綜合初評委意見，共甄選出75篇文章提交給終評委——這75篇文章，都至少獲得了兩個初評委的共同認可。
5位終評委經(jīng)過近一個月的認真審讀，反復(fù)權(quán)衡，最終，按照“征稿啟事”的要求，評選出一等獎2名、二等獎4名、三等獎10名、優(yōu)秀獎16名。
必須說，所有評選，過程都是艱難的。尤其是到終評階段，質(zhì)量相近而各有長處的情況下，要確定獲獎等級，更是讓人費思量。古人曾經(jīng)曰過的“文無第一，武無第二”，真是其言不謬。
所有評選，結(jié)果也都是殘酷的。畢竟，有名額限制。畢竟，有評選標準。畢竟，近2000件作品，最終只能有32件獲獎，這就意味著，其他所有作品都只能落選。
同時，無論初評，還是終評，每個評委都有各自的理解和認知，都有各自的期待和標準，盡管最后匯總時我們作了反復(fù)的考量和權(quán)衡，但這并不意味著，所有獲獎的，都無可挑剔，所有落選的，都一無是處。
準確地說是，由組委會挑選的這些評委們，從所征集到的稿件中，挑選出了他們所認為的優(yōu)秀作品。
不過，既然評選，也必然會有這樣的結(jié)果，必然會有遺珠之憾。所以，在恭喜獲獎?wù)叩耐瑫r，我們也真誠感謝所有參與者，是你們的努力付出和積極介入，才讓本項賽事變得特別精彩，也值得期待。
同時，我們想說，這畢竟只是一次比賽，而且是第一次有關(guān)教育隨筆的專項比賽。只要你真正喜歡寫作，真正能夠?qū)懗龊玫淖髌?，你文字的光芒，既會照亮自己的生活，也必定會讓別人（包括評委）怦然心動。
說了這么多，最重點、也最重磅的“獲獎名單”來了！
首先恭喜下列作者的文章獲得“行者杯”全國首屆中小學(xué)教師隨筆大賽優(yōu)秀獎——
陪伴是給孩子最好的愛……劉培蕊
孩子，你一定要不及格一次……張秀毅
個性成長與美好教育……胡曙霞
遭遇“崩潰”，邂逅“美麗”……周燕
“紙”因有你，采擷幸?！瓧钛┈?br>打開封閉的心……高 曄
一瞬十年……劉桂芬
掬水月在手，弄花香滿衣……藺麗燕
舒伯特小夜曲……林翠琳
教育，總有一些光亮在前方……謝首勇
你那么“狠”，我卻沒有那么“恨”……歐小麗
收藏童畫……陳朝峰
三年·金小魚……耿慧萍
我走中年……史錄選
教育改革家為何與新課改“唱反調(diào)”……楊先武
從逃離校園到流浪校園……朱燴
同時，熱烈恭喜下列作者的文章獲得“行者杯”全國首屆中小學(xué)教師隨筆大賽等級獎（排名不分先后順序）——
守靜而生向光而長……苗旭峰
小公主的進化之路……黃煜儀
尋找失去的存在……丁春美
在教育荒蕪的時代尋覓教師自身的力量……程銳剛
把心安放在37℃……王雪霜
一個鴕鳥蛋，一級新臺階……陳立花
把年齡放在身后……王傳霞
寫作照亮我的教育之路……朱勝陽
水——紀念與史老師坐對桌的日子……趙付美
記憶中的老師……余顯斌
展現(xiàn)教師的生動面孔……張配配
行走在特教……趙娟
尺素傳情……雷靜
逃離與回歸——一名幼兒教師的內(nèi)心獨白……許婷
兒童不知春，問草何故綠？……曹永健
后來，我總算學(xué)會了如何去愛……黃姍姍
名單公布后，還有幾項事情需要說明：
1、現(xiàn)在公布的，只是評選大名單，除優(yōu)秀獎外，最終的獲獎情況將于2019年7月22日上午，在全國第五屆“教育行走”教師公益研修夏令營活動開幕式后公布，同時舉行隆重的頒獎典禮。
2、按照“征稿啟事”的約定，我們將邀請獲得一、二、三等獎的16位作者前往蘇州，參加全國第五屆“教育行走”活動，往返交通費用和在營期間食宿費用由大賽組委會負責。
3、同時我們也熱情歡迎獲得優(yōu)秀獎的16位作者到蘇州來，參與我們的“教育行走”，只是需要自行承擔所有費用。如果不能前往蘇州，頒獎典禮結(jié)束后，我們將會為你奉寄資金和證書。
4、本次征文的所有獲獎作品將精選結(jié)集，由國內(nèi)正規(guī)出版社公開出版發(fā)行，2020年7月，全國第六屆“教育行走”活動期間，將舉行首屆獲獎作品集的首發(fā)儀式。
請以上獲獎?wù)邟叽a加入“行者杯獲獎作者群”，以便磋商后續(xù)相關(guān)事宜。
“行者杯”全國首屆中小學(xué)教師隨筆大賽組委會
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二〇一九年六月十四日
公號版：《隨寫天地，筆走乾坤，書我教育人生 ——“行者杯”全國首屆中小學(xué)教師隨筆大賽評選結(jié)果公布 》
