第四節(jié)課，終于有了守得云開見月明的感覺。穿過了層層迷霧，越過了重重障礙，暫時來到一塊可以喘息的小小空地，在這里平復(fù)一下忐忑的心情，新的方向已經(jīng)徐徐展開，接下來還要更加的努力，才能真正抵達預(yù)設(shè)的目的地。

說完了心情，說說產(chǎn)品。

之前在招募艾上如意家庭教育指導(dǎo)師的閉門會上，初步講解過年卡產(chǎn)品的內(nèi)容，而我也用非常局限的思維去理解它，把產(chǎn)品定義為變現(xiàn)的終端。

No！李柯老師又一次拆除了橫跨在我思維里的墻。

產(chǎn)品目前有八項，分別是：行動打卡，情商逆商打卡，媽媽的愛心餐，贊美存折，閱讀打卡，50次家庭教育分享和12次專家答疑，還有親子年會等等。

這些產(chǎn)品涵蓋了大多數(shù)的家庭教育會遇到的問題，如果堅持下去是會逐步看到效果的。比如孩子學(xué)習(xí)成績的提升，注意力問題的改善，親子之間的關(guān)系，以及父母自身的成長改變等。但是僅僅以為到此為止就大錯特錯了！

一個人可以長久穩(wěn)定的在一個地方呆下去，是因為這里為他提供了長期持續(xù)的價值，以及可變現(xiàn)的可能性。

線下的會員服務(wù)，同時也是同城的城市聚會時間，這時候家長聚集在一起溝通信息，互換資源，除了解決家長的教育問題，還順便為家長們提供了資源和渠道。這才是課程背后巨大的無形價值——城市資源共享。這也是城市分院的意義所在。

“最貴的不是產(chǎn)品，而是產(chǎn)品背后的邏輯和產(chǎn)品帶來的無限可能性！”

內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，我們看的熱熱鬧鬧的年度會員產(chǎn)品，李柯老師幾句話拆解出了其中的門道。

這讓人不得不佩服李柯老師清晰的思維和超強的邏輯，這也是我好想要擁有的超能力呀！

李柯老師說，這種結(jié)構(gòu)化思維的能力是可以訓(xùn)練出來的，同時這種方法（PRM）也需要我們用在課程的內(nèi)容設(shè)計上。

P=問題

R=產(chǎn)生問題的原因

M=解決問題的辦法

已經(jīng)迫不及待要去嘗試?yán)?，如果不會用，知識就永遠是知識。這次培訓(xùn)最贊的是，我能看見自己技能方面的飛快進步?；仡^看看，感謝自己的努力，感謝自己沒有放棄。

但我深知還遠遠不夠，這只是一個開端，路漫漫其修遠兮。

《賣油翁》中老油翁嫻熟的將油從銅錢倒入葫蘆，在眾人的驚嘆聲中淡淡的回答：無他，唯手熟爾。

無他，唯手熟爾。