最后一次課了,沒有立刻行動(dòng)去完成復(fù)盤作業(yè)。如一頓豐盛的大餐,飽食后,別急著離開,在座位上咂巴咂巴嘴,回味無(wú)窮。 回味什么呢?想到小時(shí)候,接受的教...
第四節(jié)課,終于有了守得云開見月明的感覺。穿過了層層迷霧,越過了重重障礙,暫時(shí)來(lái)到一塊可以喘息的小小空地,在這里平復(fù)一下忐忑的心情,新的方向已經(jīng)徐...
謀定而后動(dòng),知止而有得。這句話來(lái)自《孫子兵法》,也是第三課里李柯老師帶給我們的核心觀念,李柯老師做了改動(dòng):謀定而后動(dòng),自知而有得。 走過前面兩輪...
前天晚上李柯老師為我們講了艾上如意第二節(jié)課《家庭教育的主題設(shè)計(jì)和內(nèi)容建構(gòu)》。聽完之后,我的心情有點(diǎn)沉重,想起網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)非常流行的一句話“知道那么多...
人到中年,會(huì)不會(huì)蒙生一個(gè)想法?人生,大概也就這樣了吧?;烊兆?,不再是學(xué)生們的專利,中年危機(jī)來(lái)臨時(shí),頂著巨大的生活壓力,望向前半生碌碌無(wú)為,望向后...
需要對(duì)抗的是病毒,還是人們內(nèi)心的苦難? 需要被控制的是疫情,還是人們內(nèi)心的恐慌? 這看似是一場(chǎng)天災(zāi),實(shí)際是人禍。人禍并不僅僅是指那個(gè)吃了蝙蝠的人...
最近聽北京師范大學(xué)心理學(xué)教授蔡亮華老師講易經(jīng)中的智慧,對(duì)一個(gè)詞特別深刻:次序。這個(gè)部分雖然他匆匆?guī)н^,但這個(gè)詞一直縈繞不斷,借此生出了許多思考。...
在今天早上的冥想體驗(yàn)中,我為自己選擇了金錢的課題。我寫下所有關(guān)于金錢,我覺得困難或者不可能的事,寫著寫著,很多關(guān)于過去的記憶開始出現(xiàn)了。我看到一...
對(duì)于疾病的話題,很多人唯恐避之而不及。疾病也被當(dāng)成是人類健康的頭號(hào)大敵,并且希望通過醫(yī)學(xué)來(lái)攻克這個(gè)敵人??墒窃谟械臅r(shí)候,醫(yī)學(xué)也并非萬(wàn)能,甚至有些...