發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
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家庭教育/學(xué)習(xí)——第五次復(fù)盤(pán)：運(yùn)營(yíng)思維能帶給你什么？
最后一次課了，沒(méi)有立刻行動(dòng)去完成復(fù)盤(pán)作業(yè)。如一頓豐盛的大餐，飽食后，別急著離開(kāi)，在座位上咂巴咂巴嘴，回味無(wú)窮。 回味什么呢？想到小時(shí)候，接受的教...
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家庭教育/學(xué)習(xí)——第四次復(fù)盤(pán)：無(wú)他，唯手熟爾
第四節(jié)課，終于有了守得云開(kāi)見(jiàn)月明的感覺(jué)。穿過(guò)了層層迷霧，越過(guò)了重重障礙，暫時(shí)來(lái)到一塊可以喘息的小小空地，在這里平復(fù)一下忐忑的心情，新的方向已經(jīng)徐...
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家庭教育/學(xué)習(xí)——第三課復(fù)盤(pán)
謀定而后動(dòng)，知止而有得。這句話來(lái)自《孫子兵法》，也是第三課里李柯老師帶給我們的核心觀念，李柯老師做了改動(dòng)：謀定而后動(dòng)，自知而有得。 走過(guò)前面兩輪...
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家庭教育/學(xué)習(xí)——知道那么多道理，如何做好家庭教育課程設(shè)計(jì)？
前天晚上李柯老師為我們講了艾上如意第二節(jié)課《家庭教育的主題設(shè)計(jì)和內(nèi)容建構(gòu)》。聽(tīng)完之后，我的心情有點(diǎn)沉重，想起網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)非常流行的一句話“知道那么多...
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家庭教育/學(xué)習(xí)—內(nèi)卷嚴(yán)重的時(shí)代，除了躺平，我們還能做點(diǎn)什么？
人到中年，會(huì)不會(huì)蒙生一個(gè)想法？人生，大概也就這樣了吧?；烊兆?，不再是學(xué)生們的專(zhuān)利，中年危機(jī)來(lái)臨時(shí)，頂著巨大的生活壓力，望向前半生碌碌無(wú)為，望向后...
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需要對(duì)抗的是病毒，還是人們內(nèi)心的苦難？
需要對(duì)抗的是病毒，還是人們內(nèi)心的苦難？ 需要被控制的是疫情，還是人們內(nèi)心的恐慌？ 這看似是一場(chǎng)天災(zāi)，實(shí)際是人禍。人禍并不僅僅是指那個(gè)吃了蝙蝠的人...
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淺聊次序
最近聽(tīng)北京師范大學(xué)心理學(xué)教授蔡亮華老師講易經(jīng)中的智慧，對(duì)一個(gè)詞特別深刻：次序。這個(gè)部分雖然他匆匆?guī)н^(guò)，但這個(gè)詞一直縈繞不斷，借此生出了許多思考。...
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是什么讓你貧窮在今天早上的冥想體驗(yàn)中，我為自己選擇了金錢(qián)的課題。我寫(xiě)下所有關(guān)于金錢(qián)，我覺(jué)得困難或者不可能的事，寫(xiě)著寫(xiě)著，很多關(guān)于過(guò)去的記憶開(kāi)始出現(xiàn)了。我看到一...
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疾病的“禮物”對(duì)于疾病的話題，很多人唯恐避之而不及。疾病也被當(dāng)成是人類(lèi)健康的頭號(hào)大敵，并且希望通過(guò)醫(yī)學(xué)來(lái)攻克這個(gè)敵人?？墒窃谟械臅r(shí)候，醫(yī)學(xué)也并非萬(wàn)能，甚至有些...